（2008?徐州）現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（　�。�
分析：本題考查科學探究的知識．科學探究是我們一般采用對照性的探究實驗，對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．
解答：解：本題要“驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實驗來說，實驗中應有唯一的變量--二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要．我們想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進行的，應為③，那么與③有唯一的變量--二氧化碳的實驗組為①（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）．所以應選用的裝置組合①和③．
故選：B
點評：注意對照性的探究實驗應注意變量的惟一性，及實驗組與對照組的區(qū)分．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?徐州）如圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質，靜置24小時后，其中正確的圖示是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?徐州）如圖是制作人口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?徐州）天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花，這是生物變異的結果．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產成本，又減少化學物質對人體的傷害，是名副其實的“綠色產品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進行雜交．結果它們的子代中有的結白色棉花，有的結棕色棉花．請回答：
（1）棉花的白色和棕色在遺傳學上是一對
相對性狀
相對性狀
．
（2）在上述棉花的遺傳中，顯性基因控制的性狀是
棉花的白色
棉花的白色
．
（3）如果用B和b分別來表示顯性和隱性基因，則上述雜交的子代中，結白色棉花和結棕色棉花的基因型分別是
BB或Bb
BB或Bb
、
bb
bb
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?徐州）徐州市區(qū)的故黃河曾因污染而失去應有的生態(tài)功能．近年來，由于當?shù)卣訌娏藢庶S河的綜合治理，使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復和改善．如今，兩岸花紅柳綠，魚游蝦戲，成了市內一道亮麗的風景線．然而，河水的質量到底如何？河里的魚蝦是否可以安全食用？對于這些問題，市內某中學的幾位同學開展了一項調查研究．他們首先選取該河中5種不同的生物，對它們消化道內的食物組成進行了分析；然后又請當?shù)丨h(huán)保部門的專家對這5種生物體內某種有毒物質（在生物體內不易分解）的含量進行了測定；最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表．
    生物種類   消化道內食物組成   千克體重某種有毒物質含量/mg
    某魚     小蝦     97
    河蚌     水蚤、小球藻     55
    小球藻     4
    小蝦     水蚤、小球藻 ．    32
    水蚤     小球藻     16請根據(jù)表中內容，分析回答：
（1）寫出一條最長的食物鏈：
小球藻→水蚤→小蝦→某魚
小球藻→水蚤→小蝦→某魚
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，最重要的生物成分是：
小球藻
小球藻
．
（3）根據(jù)表中生物間的相互關系，請解釋該河中某魚體內的有毒物質含量為什么最高？
某魚是該生態(tài)系統(tǒng)內的最高消費者，有毒物質隨食物鏈而富集
某魚是該生態(tài)系統(tǒng)內的最高消費者，有毒物質隨食物鏈而富集
．
（4）如果人們在該河中大量地捕魚捉蝦，從生態(tài)學的角度看，將會造成的后果是
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
．
（5）根據(jù)生態(tài)學原理及目前狀況，你認為故黃河還應該如何治理？（至少寫2條）
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚捉蝦
．

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