今年四月份由墨西哥發(fā)端的豬流感（甲型H1N1）全球蔓延，我國對甲型H1N1流感患者密切接觸者進行隔離，以便進行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴散。首先用體溫計測量隔離者的體溫，測量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸，那么測得某人的口腔溫度為37℃、腋下溫度為36．7C、肛腸溫度為37．4C。那么最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是（ ）

A．37C B．36．7C C．37．4C D．37．03C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省八年級上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物，具有的共同特征是（ ）

A．身體柔軟、有貝殼 B．身體柔軟、有外套膜

C．身體由體節(jié)構(gòu)成 D．有消化腔，有口無肛門

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊第九十六中八年級上單元測生物卷（解析版） 題型：選擇題

人們在山坡和河堤上要種草或者其他植物，其主要目的是（ ）

A．美化環(huán)境 B．放牧牲畜

C．獲取柴草當(dāng)燃料 D．固堤、保土、蓄水

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省七年級上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：探究題

有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：____________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

（2）針對你提出的問題，請做出假設(shè)：____________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。

（3）設(shè)計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩等份，分別放在甲、乙兩個容器中。 B． 把甲放在___________ 下培養(yǎng)，把乙放在__________ 處培養(yǎng)。

（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽_______，乙中的黃豆芽_______。

（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要__________。

（6）實驗中起對照作用的是__________。（填寫甲或乙）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省七年級上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)探究過程中第一步需要做的是（ ）

A．提出問題 B．做出假設(shè) C．設(shè)計實驗 D．表達和交流

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省七年級上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點，他應(yīng)該選用的最合適的觀察方法是（ ）

A．肉眼直接觀察 B．放大鏡觀察

C．低倍顯微鏡觀察 D．高倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省七年級上學(xué)期月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面說法不正確的是（ ）

A．研究生物學(xué)的方法有多種，如實驗法、觀察法、調(diào)查法、分類法等，要根據(jù)不同的研究對象、不同的研究問題選擇不同的研究方法

B．科學(xué)探究實驗是研究生物學(xué)唯一的有效方法

C．生物科學(xué)實驗，按實驗?zāi)康膭澐挚煞譃轵炞C性實驗和探究性實驗

D．科學(xué)探究實驗是研究生物問題的重要方法

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞中具有帶狀葉綠體的藻類植物是（ ）

A．衣藻 B．水綿 C．海帶 D．石花菜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省七年級上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是小明在校園調(diào)查時記錄的生物名稱：

A 狗尾草、B 苔蘚、C 紅蜘蛛、D 松樹、E 蚯蚓、F 小鳥、G 馬齒筧、H 一串 紅、I 爬山虎、J 柳樹、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 螞蟻、N 蚊子、O 鼠婦、P 青 蛙。

（1）請你幫他把這些生物分成動物與植物兩類： 動物： 。 植物：

（2）你在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時，你最喜歡的植物和動物分別是：___ 和______________，舉五種你調(diào)查到的生物：___________。

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同步練習(xí)冊答案