【題目】番茄植株生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,原因是土壤溶液濃度

A.大于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水B.小于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水

C.大于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水D.小于根毛細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水

【答案】A

【解析】

植物細(xì)胞的吸水和失水主要取決于細(xì)胞周?chē)芤旱臐舛群椭参锛?xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小,當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诩?xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水;當(dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诩?xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就失水。

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水;細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。給番茄植株一次施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。

故選:A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.火花放電模擬閃電

B.實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

C.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果得到了多種氨基酸等有機(jī)小分子

D.米勒實(shí)驗(yàn)證明生命起源的第一步

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校初一學(xué)生進(jìn)行體檢后,有兩位學(xué)生分別在尿常規(guī)和血常規(guī)檢測(cè)指標(biāo)出現(xiàn)異常(-表示無(wú),+表示少量,++表示大量)。據(jù)下表分析回答:

學(xué)生

樣品

檢測(cè)項(xiàng)目

該學(xué)生檢測(cè)結(jié)果

正常參考值

甲同學(xué)

尿檢

葡萄糖

-

-

蛋白質(zhì)

++

-

紅細(xì)胞

+

-

96

95-97g/100mL

尿素

19

18-20g/100mL

乙同學(xué)

血檢

紅細(xì)胞

31

35-55×1012個(gè)/L

白細(xì)胞

75

50-100×109個(gè)/L

血紅蛋白

95

110-160g/L

1)甲同學(xué)在尿檢時(shí)出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和______________,如果是腎臟有病變,那最可能的部位是腎臟的______________處,病變影響了該處進(jìn)行______________的作用。

2)乙同學(xué)血檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和______________的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有______________。醫(yī)生建議他多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。

3)小明也參加了體檢,指標(biāo)都正常。他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)尤其喜歡游泳,因?yàn)橛斡灸茉鰪?qiáng)呼吸肌的力量,增加肺活量。當(dāng)呼吸肌收縮時(shí),胸廓容積增大,肺容積_____________(增大/減。,氣體進(jìn)入肺,其中大量的氧氣從肺泡組織擴(kuò)散進(jìn)入血液,隨血液最終運(yùn)輸?shù)?/span>______________中被利用。

4)有位同學(xué)體檢指標(biāo)都正常,可近期不慎將小腿劃傷,血液從傷口緩緩流出,因此判斷傷及______________(填動(dòng)脈/靜脈)血管,應(yīng)及時(shí)用止血帶止血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物鏈中,書(shū)寫(xiě)正確的是( )

A.太陽(yáng)→青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

B.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

C.青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→細(xì)菌

D.青草←昆蟲(chóng)←蛙←蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。南漳縣大力開(kāi)展植樹(shù)造林和資源保護(hù),生態(tài)建設(shè)不斷加強(qiáng),生態(tài)環(huán)境明顯改善有很大關(guān)系,生物種類不降反增。由此可見(jiàn),保護(hù)生物多樣性的根本措施是_________;漫步鴛鴦湖,不時(shí)發(fā)現(xiàn)鴛鴦帶著雛鳥(niǎo)水中嬉戲,雛鳥(niǎo)出生兩天即能跟隨親鳥(niǎo)進(jìn)入水中游泳和潛水,從行為的獲得的途徑來(lái)看,這種行為屬于________行為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生物圈中屬于(  )

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 寄生者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】上萬(wàn)甚至上億只蝗蟲(chóng)的集群行動(dòng)常會(huì)給莊稼帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)害。研究發(fā)現(xiàn),蝗蟲(chóng)在野外每平方米不少于50只時(shí),才會(huì)出現(xiàn)集群行動(dòng),且數(shù)量越多會(huì)越早確定行動(dòng)方向。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.蝗蟲(chóng)的這種集群行為屬于先天性行為

B.集群行動(dòng)的現(xiàn)象說(shuō)明蝗蟲(chóng)是具有社會(huì)行為的動(dòng)物

C.這種集群行為可能有利于蝗蟲(chóng)的繁育和防御天敵

D.在每平方米蝗蟲(chóng)密度少于50只時(shí)采取滅蝗行動(dòng)更有效

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)近距離燃放爆竹,引起一側(cè)耳聾。該同學(xué)病變的部位最可能是

A.視網(wǎng)膜B.半規(guī)管C.耳蝸D.鼓膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流行性感冒的傳播途徑主要是( 。

A.水和飲食B.飲食和接觸C.空氣和飛沫D.蟲(chóng)媒和空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案