【題目】如圖是人體部分血液循環(huán)圖,圖中A~J表示血管,①④表示心臟的四個腔.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中④表示心臟的 . D,E,F(xiàn),G表示的血管中,與血管C相連的是(填字母).
(2)正常狀態(tài)下,通過H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[]血管流出心臟.
(3)圖中A,C,J,H四條血管內(nèi),流動脈血的是(填字母).
(4)若I是小腸絨毛處的毛細血管,血管J與H相比,H中血液內(nèi)二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯(填“增加”或“減少”).
【答案】
(1)左心室,G
(2)E,肺動脈
(3)C、J
(4)增加
【解析】解:(1)心臟的結構如圖:
.
對照兩圖可知,圖中④表示心臟的左心室.“D、E.F、G表示的血管中”,與血管C肺靜脈相連的是G(填字母).(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
,
兩圖對照看出,正常狀態(tài)下,通過H血管輸送的血液流入心臟后,最先從[E]肺動脈血管流出心臟.(3)從血液循環(huán)圖中看出,圖中A、C、J、H四條血管內(nèi),流動脈血的是C、J(填字母).(4)小腸是體循環(huán)的一部分,因此血液流經(jīng)小腸后,氧氣減少,二氧化碳增加;同時小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此血液流經(jīng)小腸后營養(yǎng)物質(zhì)增加.所以“若I是小腸絨毛處的毛細血管,血管J與H相比”,H中血液內(nèi)二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯增加(填“增加”或“減少”).
所以答案是:(1)左心室;G(2)E;肺動脈(3)C、J(4)增加
【考點精析】利用營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和心臟對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結構有關):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素;心臟的結構和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌構成;功能:血液循環(huán)的動力器官.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中某些物質(zhì)的循環(huán)過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A 、B 、C 分別為生物的不同生理過程,【 】____________過程能夠為生物的生命活動提供能量,【 】______________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、間作套種,是為了充分利用_____________,提高圖中【 】___________________的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。
(3)某森林公園綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳,釋放60-400千克的氧氣。由此數(shù)據(jù)分析可知植物能維持_____________平衡。
(4)根據(jù)示意圖,你認為防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,原因是 ( )
A. 腎小球的濾過 B. 腎小管的重吸收 C. 膀胱貯存尿液 D. 輸尿管輸送尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)是由消化腺和組成的.
(2)具有分泌膽汁功能的消化腺是[];含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶的消化液是腸液和 .
(3)食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化,最終分解為可以被吸收的小分子物質(zhì) .
(4)既有消化又有吸收功能的器官是(填名稱).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是眼球基本結構與功能示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)中國人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指〔 〕__________的結構,其內(nèi)含有平滑肌,能夠調(diào)節(jié)〔 〕__________的大小。
(2)當光線進入眼球時,對光線有折射作用的結構有〔 〕__________和〔 〕__________。
(3)正常情況下,物像在〔 〕_________上形成,形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦,形成視覺。
(4)中學生若用眼不當會造成近視,其成因是因眼球的前后徑過長,或〔 〕_______曲度過大且不易恢復,使看到的物像模糊不清,這需要配戴__________透鏡加以矯正。
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