科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。
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請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
(1)、圖中屬于脊椎動(dòng)物的是      
(2)、在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的      
(3)、持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是      。(填字母標(biāo)號(hào))
(4)、若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇        兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào))
(5)、通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是         。

(1)小魚    
(2)生產(chǎn)者  
(3)A   
(4)A和B  
(5)缺氧(回答二氧化碳過多pH太低、蝦被小魚捕食、蝦缺少食物、環(huán)境承載量有限蝦的競(jìng)爭(zhēng)能力弱均可)

解析試題分析:魚綱是脊椎動(dòng)物中數(shù)量最多的動(dòng)物,所以小魚是脊椎動(dòng)物。生產(chǎn)者包括所有綠色植物和某些細(xì)菌,是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)的成分。它們是利用簡(jiǎn)單的無機(jī)物制造有機(jī)物的自養(yǎng)生物,所以水草是食物鏈里最基礎(chǔ)成分生產(chǎn)者。A當(dāng)中只有水草進(jìn)行光合作用,水體沒發(fā)生變化,所以PH值也就保持在7。第四個(gè)小題當(dāng)中,由于只觀察水草和小蝦的關(guān)系,C和D多了其他影響的因素所以不可選。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)。
點(diǎn)評(píng):學(xué)生要理解生產(chǎn)者在生態(tài)環(huán)境中的重要性,也是整個(gè)食物鏈里等級(jí)最低,但是卻最為基礎(chǔ)的成分,做這樣的題目,就是要掌握生態(tài)系統(tǒng)每個(gè)相關(guān)的環(huán)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂,“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢?帶著這個(gè)問題,科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究:
①將32只健康老鼠(年齡、大小等條件均相似)隨機(jī)平均分成兩組,飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中,分別標(biāo)上A組、B組.
②利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”,B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變.保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng).
③飼養(yǎng)四個(gè)星期后,讓A、B兩組老鼠走同一迷宮,記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間.5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來的迷宮.獲得數(shù)據(jù)如表:

      老鼠走迷宮所用平均時(shí)間(秒)
      組別  第一次  第二次
      A  90.22  83.53
      B  32.40  20.25(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn)
      B
      B
      組老鼠記憶力比較好.
      (2)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議:
      合理安排作息時(shí)間,不要熬夜.
      合理安排作息時(shí)間,不要熬夜.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      精英家教網(wǎng)科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上.對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好.
      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
      (1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是
       

      (2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
       

      (3)持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是
       
      .(填字母標(biāo)號(hào))
      (4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇
       
      兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號(hào))
      (5)通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是
       

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      科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(解析版) 題型:探究題

      科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D。在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示)。然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上。對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好。

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      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:

      (1)、圖中屬于脊椎動(dòng)物的是      

      (2)、在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的      

      (3)、持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是      。(填字母標(biāo)號(hào))

      (4)、若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇        兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較。(填字母標(biāo)號(hào))

      (5)、通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是         。

       

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A,B,C,D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水(pH=7)、一定量的小魚、螺螄、小蝦,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽光充足的窗臺(tái)上.對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好.
      請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:
      (1)圖中屬于脊椎動(dòng)物的是______
      (2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______
      (3)持續(xù)光照8小時(shí)后,瓶?jī)?nèi)液體pH最接近7的生態(tài)瓶是______.(填字母標(biāo)號(hào))
      (4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇______兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號(hào))
      (5)通過對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、魚、螺獅、蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是______.

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