兩棲動物中的青蛙、蟾蜍等，幼體生活在水中，用    呼吸，稱為蝌蚪，蝌蚪要經(jīng)過    成為成體，此后營水陸兩棲生活，用    呼吸，同時用    輔助呼吸．
【答案】分析：此題考查的是兩棲動物的特征．解答時可以從兩棲動物的特征和進化意義方面來切入．
解答：解：兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．兩棲類動物青蛙、蟾蜍幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別最大，屬于變態(tài)發(fā)育．
故答案為：鰓；變態(tài)發(fā)育；肺；皮膚．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

資料分析：
1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的青蛙，這引起了科學(xué)家的注意．后來經(jīng)過調(diào)查，在美國南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個體達到10%左右．為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中也出現(xiàn)畸形現(xiàn)象．
（1）從以上事例中推測，造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可能是
水域環(huán)境受到污染
水域環(huán)境受到污染
．因此，兩棲動物生活環(huán)境有一個非常重要的非生物因素是
水
水
．
（2）上述事例說明，生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，環(huán)境會
影響
影響
生物．
（3）這個整合給我們的啟示是
環(huán)境污染會使生物的多樣性受到威脅，人類必需保護環(huán)境，防止環(huán)境受到污染
環(huán)境污染會使生物的多樣性受到威脅，人類必需保護環(huán)境，防止環(huán)境受到污染
．

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科目：初中生物 來源：2006－2007學(xué)年（上）高山片區(qū)生物組七年級期中考試卷 題型：022

資料分析：

1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的青蛙，引起科學(xué)家的注意。后來經(jīng)過調(diào)查，在關(guān)國南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的崎形個體達10％左右。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實驗結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形。

(1)

從以上事例中推測，造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可能是________因此，兩棲動物生活環(huán)境中有一個重要的非生物因素是________。

(2)

上述事例說明，生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，環(huán)境會________生物。

(3)

這個事例給我們的啟示是________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

閱讀下列材料，回答問題。
材料一在四川省一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬多只蛙集體行進，這些青蛙在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所。
材料二1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的蛙。后經(jīng)調(diào)查，在美國南部、東部等地也均有發(fā)現(xiàn)。研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中發(fā)生畸形。 
(1)上述材料說明，環(huán)境的變遷對兩棲動物的繁殖有什么影響？
(2)某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因造成的？
(3)從上述事實中你受到哪些啟示？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

資料分析：
1995年，美國明尼蘇達州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的青蛙，這引起了科學(xué)家的注意。后來經(jīng)過調(diào)查，在美國南部、東部、中西部和加拿大都發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個體達到10%左右。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結(jié)果爪蟾在發(fā)育過程中也出現(xiàn)畸形現(xiàn)象。
（1）從以上事例中推測，造成上述某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可是：                  。因此，兩棲動物生活環(huán)境有一個非常重要的非生物因素是 _______。
（2）上述事例說明，生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，環(huán)境會                   生物。
（3）這個資料給我們的啟示是                                           。

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