生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素。宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句： “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，描寫的影響鴨生活的非生物因素是

A．光 B．溫度

C．水 D．空氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C．身體有口無(wú)肛門，食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外

D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．所有的物質(zhì)都能穿過(guò)細(xì)胞膜

B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的

D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽兩大類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)榭谇粌?nèi)的 能分泌唾液；米飯經(jīng)最終消化后的營(yíng)養(yǎng)成分名稱叫 。

（2）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ] ，它的內(nèi)表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層 構(gòu)成；

（3）膽汁是由[ ] 分泌的，它能促進(jìn) 的消化 。

（4）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器［ ］ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇灌云圩豐中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)生的一日三餐熱量比，應(yīng)合理安排：早︰中︰晚約為

A．1︰6︰4 B．4︰4︰2 C．3︰3︰3 D． 3︰4︰3

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用顯微鏡觀察他自己制作的臨時(shí)裝片，結(jié)果看到的細(xì)胞一部分清晰，一部分模糊，這可能是（ ）

A．反光鏡未調(diào)好

B．顯微鏡物鏡是壞的

C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好

D．標(biāo)本做得厚薄不均

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫（ ）。

A．接種 B、種植

C、培養(yǎng) D、接合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京昌平第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是（ ）

A．招引雌蛙 B．尋找食物 C．練習(xí)發(fā)音 D．逃避敵害

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東嶺南師院附中附中東方學(xué)校八年級(jí)上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（ ）

A、 營(yíng)養(yǎng)生殖 B、分裂生殖

C、孢子生殖 D、出芽生殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案