知識點一生命活動需要物質(zhì)和能量 

1.從細胞水平來看，植物細胞的組成成分除了水和少量無機鹽以外，主要是 ，如：細胞壁的主要成分是 ,細胞膜的主要成分是  。

2. 從器官水平看，種子的成分大部分是有機物，有的植物根和莖中也有大量的 。

3.種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量,一部分能量用于種子 ，還有一部分能量以 的形式散失了。

1. 有機物  纖維素  蛋白質(zhì)和脂質(zhì)   2. 有機物  3. 萌發(fā)  熱能 

題目來源：2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 第10講綠色植物的呼吸作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

32. 下圖為某實驗小組探究“綠色植物是否只在有光的 情況下才能進行光合作用”的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

 

(1) 圖中A儀器名稱是 。

(2) 甲表示為 組，乙表示 組。

(3) 該實驗中的變量是 。

(4) 根據(jù)有關(guān)光合作用知識，分析該實驗的現(xiàn)象知道，甲裝置中的試管能收集到的氣體是  。

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科目：初中生物 來源： 題型：

知識點三食物的消化和吸收

3. 消化:食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子 、結(jié)構(gòu) 的有機物,進人消化道后，逐步分解成 的物質(zhì)才能吸收，這個過程叫做消化。消化主要通過多種 的作用而進行的。

  

4. 吸收:食物中的   、_、   不需消化就能被吸收，大分子物質(zhì)經(jīng)消化后轉(zhuǎn)變成的  、、甘油和脂肪酸以及水、無機鹽、維生素經(jīng)吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的  運往全身。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 在炎熱環(huán)境中，樹蔭下比較涼爽，原因之一是由于樹林 ()

   A. 進行呼吸作用的緣故

   B. 通過蒸騰作用散失水分造成的

   C. 進行光合作用的結(jié)果

   D. 大量吸收水分和無機鹽的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 下圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進行的生理過程是 ()

         

   A. 光合作用

   B. 呼吸作用

   C. 蒸騰作用

   D. 以上三者都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

25. 在做“探究綠葉能否在光下制造淀粉”這一實驗時，

把葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，其目 的是 ()

   A. 使葉片中的葉綠素溶解到酒精里

   B. 使葉片中含有的淀粉溶解到酒精里

   C. 檢驗葉片中是否含有葉綠素

   D. 檢驗葉片中是否含有蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. (中考•東營) 圖示可以簡潔、直觀地表示生物的生理過程。右圖是一片正常進行生理活動的葉片，圖 中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法錯誤的是()

    

   A. 若為光合作用示意圖，則①②③ ④分別是二氧化碳、氧氣、水、有 機物

   B. 若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

   C. 若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

   D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. (中考•達州) 呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用對生物本身的意義是 ()

   A. 釋放熱能，保持體溫

   B. 為生命活動提供能量

   C. 分解有機物

   D. 與光合作用保持平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

27. (2015 .荊州) 在一晴天對溫室內(nèi)空氣中氧氣的濃度進行24小時測定，在清晨、中午和傍晚三個時段 中，氧氣濃度最高的是 。

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同步練習(xí)冊答案