A. | 水 | B. | 二氧化碳 | C. | 光 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.
解答 解:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里化學(xué)能的過(guò)程.因此光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自光能.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的能量轉(zhuǎn)化,生物體的能量最終來(lái)源于光能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 莖能不斷加粗 | B. | 根系為直根系 | ||
C. | 能開(kāi)花結(jié)果 | D. | 種子中有兩片子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有效控制幼魚的捕撈 | |
B. | 漁船、漁民可得到休整,為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備 | |
C. | 保護(hù)洞庭湖水生動(dòng)物的多樣性 | |
D. | 有利于魚類等水生動(dòng)物在春、夏季的繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩盆玉米長(zhǎng)勢(shì)的差異是由于水、肥等環(huán)境條件不同引起的 | |
B. | 皮膚較白的人常在陽(yáng)光下曝曬而變得黝黑 | |
C. | 無(wú)籽西瓜是由細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目的變化引起的 | |
D. | 暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色 |
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