【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請分析回答下列問題：

（1）圖中蛇與鼠是 無關(guān)．如果蛇大量繁殖，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 。
（2）圖中一共有 條食物鏈。
（3）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是①陽光是屬于該生態(tài)系統(tǒng)的 部分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 而不能是其他成分。
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，重金屬通過 傳遞和積累．則圖中 的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 。
（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這個說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

【答案】
（1）減少,捕食（吃與被吃）
（2）5
（3）非生物,生產(chǎn)者
（4）食物鏈,鷹
（5）細(xì)菌、真菌
（6）自動調(diào)節(jié)
【解析】識圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中蛇和鼠之間是捕食關(guān)系。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)：從生產(chǎn)者開始，求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和。書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者。（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者．該生態(tài)系統(tǒng)鷹體內(nèi)的重金屬含量最高。（5）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者，主要是綠色植物；消費者，主要是動物；分解者，主要是營腐生的細(xì)菌和真菌。（6）在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制。
【考點精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿液形成過程示意圖

（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：a b c
（2）當(dāng)血液流經(jīng)a時，血漿中的大部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成 ． b中液體與血漿相比，除不含外，其它成分相似．
（3）圖中c 處的幾個向上的箭頭的含義是 ， 沒有被重吸收進(jìn)入血液中的液體流到f管中就形成了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物，都沒有成形的細(xì)胞核。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中1內(nèi)氧氣含量（“高于”或“低于”）二氧化碳含量．
（2）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶前共經(jīng)過A腔次．
（3）淀粉從開始被分解，最終被分解成后被吸收．
（4）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是 ．
（5）②比①中減少的物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的八年級生物興趣小組利用假期對當(dāng)?shù)氐闹\片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話：森林里生活著高大的喬木．低矮的灌木和大量的草本植物，有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．根據(jù)以上描述，興趣小組繪制了如圖的食物網(wǎng)，請分析回答相關(guān)問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，請寫出最長的一條食物鏈 ．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的關(guān)系建立起來的．
（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（4）有一時期人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞，這說明，生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的，當(dāng)外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的，請根據(jù)如圖判斷各序號所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱（　�。�
A.①基因，②DNA，③染色體
B.①DNA，②基因，③染色體
C.①染色體，②DNA，③基因
D.①基因，②染色體，③DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ梢员４媸称贰⑿迈r蘑菇制成干蘑菇采用的保存方法是

A.低溫冷藏 B.真空包裝 C.脫水法 D.添加防腐劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題．

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是 ． （用字母表示）
（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是 ．
（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是 ．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時間后，生物E體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)很多，這種現(xiàn)象叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，全國各地經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，人們的生活和健康受到嚴(yán)重影響．為改變這種情況，國家大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，若如圖為某地碳循環(huán)的實際情況，請分析回答有關(guān)問題：
（1）從圖中可知，自然界的碳循環(huán)過程主要是以為紐帶．因為它能通過①所示途徑將大氣中的固定在體內(nèi)，既可滿足自身生長、發(fā)育需要，又能通過食物鏈轉(zhuǎn)移到體內(nèi)進(jìn)一步循環(huán)流動．
（2）暫時固定在動植物體內(nèi)的碳還可通過所示途徑回歸大氣中；而動植物遺體和排出物中含有的碳則通過④所示途徑回歸大氣中繼續(xù)參與碳循環(huán)，但這個過程需要作為生態(tài)系統(tǒng)分解者角色的參與．
（3）近年來，大氣中二氧化碳濃度不斷增加，溫室效應(yīng)愈演愈烈的主要原因是：迅速增多的工廠、汽車、飛機(jī)、輪船，大量使用，消耗了過多的造成的．
（4）為保護(hù)環(huán)境而提倡的低碳生活，是指生活中盡量減少能量消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列各項中，屬于低碳行動的是（ ）
①愛護(hù)周圍的花草樹木
②及時焚燒生活垃圾
③節(jié)約水電、筆墨、紙張
④不要接受賀卡、紀(jì)念品
⑤外出時心盡量開私家車
⑥將家里的白熾燈換成節(jié)能燈
A.①②③⑤
B.②④⑤⑥
C.①③④⑥
D.①③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案