下面是某同學(xué)進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的步驟,你對該實(shí)驗(yàn)的理解是( )
A.①使葉片產(chǎn)生的氧氣全部消耗掉
B.⑥的現(xiàn)象說明光是光合作用的條件
C.④表示直接將葉片放進(jìn)沸水中
D.⑤使用的染液是酒精
【答案】分析:此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)的實(shí)驗(yàn).其步驟是:①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗);②部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋(做對照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉);③光照數(shù)小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素便于觀察);④清水漂洗; ⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色):⑥結(jié)果:遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán); ⑦證明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉
解答:答:A:天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,不是使葉片產(chǎn)生的氧氣全部消耗掉.
B:遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán),說明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉.
C:用酒精脫去葉綠素便于觀察,不是直接將葉片放進(jìn)沸水中,是放進(jìn)隔水加熱的酒精中.
D:滴加碘液染色,有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色,使用的染液不是酒精.
故此題選:B
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵,是此探究實(shí)驗(yàn)的主要步驟,暗處理、對照實(shí)驗(yàn)、脫色、染色、結(jié)論等的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2小時~3小時.取下葉片A和B去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計可以推測該同學(xué)對探究的問題作出的假設(shè)是
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料

(2)在實(shí)驗(yàn)中,B組對A組起
對照
對照
作用.
(3)25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
(4)用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,說明它沒有進(jìn)行
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某興趣小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請認(rèn)真觀察結(jié)合所學(xué)知識作答:

1.甲、乙一組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
二氧化碳是光合作用的原料嗎?
.其中,圖中的
起對照作用.
2.丙裝置若用來驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳,應(yīng)選用
黑色
黑色
 (填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.一段時間后,打開塑料袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴會
熄滅
熄滅

3.若用丙裝置來研究蒸騰作用,需要對該裝置進(jìn)行改進(jìn),辦法是
袋口應(yīng)扎在莖的基部(土壤之上)
袋口應(yīng)扎在莖的基部(土壤之上)
,而且要放在
下一段時間.該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實(shí)驗(yàn)問題:
(1)下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②實(shí)驗(yàn)中,A組起
對照
對照
作用.
③25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,說明它沒有進(jìn)行
光合
光合
作用.
(2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
石灰水變混濁
石灰水變混濁
,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
,這說明了
缺少氧氣
缺少氧氣

植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

(3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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同步練習(xí)冊答案