5.人的細胞核中有染色體的 46 條,2 個人體細胞經(jīng)過 2 次分裂,得到的細胞數(shù)和 每個細胞中的染色體數(shù)目是( 。
A.4 個、92 條B.4 個、46 條C.8 個、23 條D.8 個、46條

分析 (1)細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程,一個細胞經(jīng)過一次分裂,形成兩個新細胞即21.兩次分裂后,形成四個新細胞即22,3次分裂后形成8個細胞即23,….因此1個細胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N
(2)細胞分裂時,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.因此,細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣.細胞分裂過程中染色體的變化如圖:

解答 解:1個細胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N.因此,2個人體細胞經(jīng)過2次分裂,得到的細胞數(shù)═2×22═8(個).
  細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣.因此,“人的細胞核中有染色體的46條”,2個人體細胞經(jīng)過2次分裂,得到的每個細胞中的染色體數(shù)目是46條.
  所以,得到的細胞數(shù)和每個細胞中的染色體數(shù)目是“8個、46條”.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細胞分裂次數(shù)和個數(shù)的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期(填文字),而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的主要場所是[③]子宮,丙圖中新生命與母體主要是通過[①]胎盤進行物質(zhì)交換的.
(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸生活的成蛙,青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.探究下面圖解并回答問題
圖中甲表示的是人的生殖過程,乙表示的是伴隨生殖過程中,控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)圖甲,寫出下列個體和細胞中的染色體數(shù)目:
父23對、母23對、女兒23對、精子23條、
卵細胞23條、受精卵23對體細胞中的每一對染色體,都是
一條來自父方,另一條來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
(3)由圖乙可知,精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的一條,受精卵內(nèi)含有成對的基因,使基因的數(shù)目恢復到與父母相同的水平.
(4)假設(shè)A.控制雙眼皮,a控制單眼皮,根據(jù)圖乙的基因型可知,父親是雙眼皮,母親是雙,女兒是雙眼皮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.引起煙癮的主要物質(zhì)是( 。
A.大麻B.氰化氫C.尼古丁D.一氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為小江用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況,箭頭表示血流方向,請根據(jù)圖填寫內(nèi)容:
(1)他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管
A 段是靜脈,C 段是動脈.
(2)辨別三種血管的理由是動脈內(nèi)血液由較粗的血管流 向較細的血管(選填“細”或“粗”),靜脈正好相反.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯誤的是( 。
A.草是生產(chǎn)者,其它的動物是消費者
B.最長一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥
C.該食物網(wǎng)和細菌真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分
D.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪一種動物與其他三種有較大區(qū)別(  )
A.水螅B.?C.珊瑚蟲D.血吸蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者,細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(2)箭頭1所示的過程是:植物通過光合作用儲存能量,而動物直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)或釋放能量,但其能量最終來源于太陽能.箭頭2所示的過程是:動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后,產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽又可被生產(chǎn)者利用.由上可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中沒有的關(guān)節(jié)是( 。
A.肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)B.肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C.腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)D.膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)

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