被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是：              （ ）
A．廷伯根B．虎克C．勞倫斯D．李時(shí)珍
C
奧地利學(xué)者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”，它發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物個(gè)體及群體的行為模式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害 “擊退”或“擊暈”。該行為屬于（    ）
A．遷徙行為B．防御行為C．覓食行為D．生殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(6分)在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：

(1)該實(shí)驗(yàn)小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是                                              ？
(2)乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是          的。你判斷的理由是                                                         。
(3)如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用十字花科植物的葉做為實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該用             做為對(duì)照組。除這一條件不同之外，其他條件都要相同，這是為了                                  。
（4）為什么做一次實(shí)驗(yàn)不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論：                               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過(guò)程，對(duì)蜻蜓該行為的描述中，不正確的是
A．是一種先天性行為
B．是一種學(xué)習(xí)行為
C．是一種繁殖行為
D．該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一種蝴蝶——眼蝶遇到敵害時(shí)，抬起前翅，暴露出翅上的“眼斑”（假眼睛的圖形）。眼蝶的這種行為屬于（   ）
A．攻擊行為B．社群行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只失去媽媽的小狗崽。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是：
（1）先天性行為（2）學(xué)習(xí)行為（3）有遺傳物質(zhì)決定（4）有環(huán)境因素決定的
A．（1）（3）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（1）（4）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一些魚(yú)類(lèi)有趨光性，漁民常利用燈光引誘這些魚(yú)類(lèi)。魚(yú)類(lèi)的趨光性是一種（  ）
A．先天性行為B．攻擊行為
C．后天性行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于觀察法相關(guān)敘述正確的是(    )
A．研究者對(duì)研究對(duì)象施加不同程度的外界影響
B．研究者根據(jù)自己研究的需要改變動(dòng)物的生活條件
C．在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為
D．對(duì)動(dòng)物不施加任何外界影響的條件下進(jìn)行動(dòng)物行為的觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

黑猩猩會(huì)用小枝條作為工具，把白蟻從巢穴中挖出來(lái)，這與人類(lèi)的行為相似。（   ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案