1. 工業(yè)污染前

(1) 現(xiàn)象:大多數(shù)樺尺蛾的體色是 的，只有少數(shù)是 的，這些深色樺尺蛾是淺色樺尺蛾

在自然條件下的 類型。

(2) 原因：1850年該地區(qū)樹干上長(zhǎng)滿 、的樺尺蛾與樹干顏色相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)

而存活下來， 的樺尺蛾容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被吃掉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. (2014 •山東濟(jì)寧) 下列變異能夠遺傳給后代的是（   ）

   A. 手術(shù)后形成的雙眼皮

   B. 雙眼皮生單眼皮

   C. 曬黑的皮膚

   D. 用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. (拓展探究) 圖7-3-1-5是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí) 驗(yàn)示意圖。

A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A 瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然 澄清，另一瓶變質(zhì)。接著，將澄清那瓶的瓶頸打斷 (如乙圖所示) ，放置數(shù)日。請(qǐng)回答下列問題。

(1) 幾天后，甲圖B瓶中肉湯變得渾濁，表明肉湯中生長(zhǎng)有 ，煮沸的A瓶中的肉湯保持澄清。

(2) 巴斯德由此推測(cè)出 不會(huì)自發(fā)地從肉湯中產(chǎn)生，只有在 已經(jīng)存在的條件下才會(huì)產(chǎn)生新的 。

(3) 如乙圖所示，將盛有澄清肉湯的鵝頸瓶A的瓶頸打斷，幾天后，A瓶中的肉湯變得 。

(4) 巴斯德實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是  

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是()

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. (2013 •山東泰安) 圖7-3-2-3表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化 關(guān)系。下列敘述正確的是 ()

   A. 甲類和乙類都只生活在水中

   B. 丙類體溫恒定，是兩棲動(dòng)物

   C. 丁類是由古代丙類進(jìn)化來的

   D. 鳥類最高等，因?yàn)榭梢燥w行

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科目：初中生物 來源： 題型：

  1. 彩色小紙片的顏色有何要求？


2. 在模擬保護(hù)色形成的探究活動(dòng)中，為什么“捕食者” 要背對(duì)桌子上的“獵物”？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 下列不屬于保護(hù)色的是 ()

   A. 金環(huán)蛇身上的耀眼花紋

   B. 肥沃土壤中的蚯蚓為黑色

   C. 綠色稻田中的青蛙為綠色

   D. 早春的青蛙為土色

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，其中錯(cuò)誤的是 ()

   A. 在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性

   B. 生物的變異是不定向的，生物的進(jìn)化也是不定 向的

   C. 只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭(zhēng)中生存 下來

   D. 變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目：初中生物 來源： 題型：

    3. 人工呼吸

    (1) 常用方法: 法。

    (2) 急救操作方法

    ① 使病人仰臥、頭后仰，使其 暢通，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松。

    ② 清除病人口鼻內(nèi)的 ，確保呼吸道暢通。液體可在翻身、頭側(cè)位時(shí)自然流出。

    ③ 救護(hù)者一只手托起病人的 ，另一只手捏緊病人的 ，用 包住病人的口，平緩吹氣次，每次持續(xù) 秒以上。

    (3) 有效標(biāo)志:病人的 隨吹氣而起伏，吹氣后氣體從 排出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案