15.騎行作為一種健康自然的運(yùn)動(dòng)旅游方式,為越來(lái)越多的人所喜愛(ài).騎行者腳蹬各種品牌的自行車,奮力向前,汗流浹背,滿臉通紅,這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( 。
①排泄②調(diào)節(jié)體溫③保護(hù)④感受外界刺激.
A.①②B.②③C.②④D.③④

分析 皮膚的功能有保護(hù)、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等.

解答 解:皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能:當(dāng)外界氣溫較高時(shí),皮膚內(nèi)血管擴(kuò)張,血流量增加,散熱量增多,與此同時(shí),汗腺分泌汗液增多,通過(guò)汗液蒸發(fā)散失的熱量也多;外界氣溫較低時(shí),皮膚內(nèi)的大多數(shù)血管收縮,血流量減少,通過(guò)皮膚散發(fā)的熱量減少,與此同時(shí),汗腺分泌汗液減少,通過(guò)汗液的蒸發(fā)散失的熱量也減少;因此皮膚具有調(diào)節(jié)體溫的功能.汗腺分泌的汗液的主要成分是水,還含有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等,因此皮膚還具有排泄作用.運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),體內(nèi)產(chǎn)熱量增多,需要通過(guò)擴(kuò)張血管和增加汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)體溫,同時(shí)隨汗液排出體內(nèi)產(chǎn)生的一部分廢物.因此這體現(xiàn)了皮膚的①排泄和②調(diào)節(jié)體溫的功能.可見(jiàn)A符合題意.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解皮膚的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.家鴿體內(nèi)既能輔助呼吸獲得大量的氧氣,又能散發(fā)體內(nèi)熱量,還能減少身體比重和減小內(nèi)臟間摩擦的結(jié)構(gòu)是( 。
A.嗉囊B.C.氣囊D.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列屬于人體免疫第二道防線的是(  )
A.呼吸道黏膜B.淚液中的溶菌酶C.淋巴結(jié)和胸腺D.脾和淋巴細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.處于青春期的男孩兒女孩兒,身體發(fā)育和心理上均發(fā)生了明顯變化,特征不包括( 。
A.性器官迅速發(fā)育,性激素分泌增多
B.大腦開(kāi)始發(fā)育,并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征
C.身高突增,心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)
D.心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)青少年近視了已高達(dá)36.7%,預(yù)防近視,珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起,請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題:

(1)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字,就容易造成近視,圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是甲、丙.
(2)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過(guò)程中,圖結(jié)構(gòu)[1]晶狀體發(fā)生的變化是曲度變。
(3)你能看到遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樗奈锵衤湓赱7]視網(wǎng)膜上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[9]的傳
導(dǎo)在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(4)你是否有這樣的經(jīng)歷:夜晚看書(shū)時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見(jiàn)周圍的物體.這種變化是因?yàn)檠矍虻腫3]瞳孔 變大.

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20.在克隆羊的培育過(guò)程中,某只白細(xì)毛公羊提供了細(xì)胞核,某只黑粗毛羊提供了去核卵細(xì)胞,某只白粗毛羊進(jìn)行代孕,那么克隆羊的體表的毛和性別分別為( 。
A.白色細(xì)羊毛、公羊B.白色細(xì)羊毛、母羊C.黑色粗羊毛、公羊D.黑色細(xì)羊毛、母羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示家蠶發(fā)育的全過(guò)程,它的正確順序是( 。
A.①②③④B.④③②①C.①②④③D.④①②③

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4.由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的可以抵抗某種病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做(  )
A.疫苗B.抗體C.抗原D.白細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①-④各代表一種生物,下列哪組生物不能用該圖進(jìn)行分類( 。
A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B.①家鴿、②水杉、③玉米、④地錢
C.①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③葫蘆蘚、④衣藻D.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿

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同步練習(xí)冊(cè)答案