4.微生物是一個(gè)龐大的群體,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.細(xì)菌有單細(xì)胞個(gè)體,也有多細(xì)胞個(gè)體
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),寄生在宿主活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制繁殖后代
C.病毒的營(yíng)養(yǎng)方式,有的營(yíng)寄生,有的營(yíng)腐生
D.真菌的繁殖方式大多是分裂生殖,少數(shù)進(jìn)行孢子繁殖

分析 (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(2)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:A、細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,沒有多細(xì)胞個(gè)體,錯(cuò)誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),寄生在宿主活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制繁殖后代,正確;
C、病毒不能獨(dú)立生活,因此病毒的營(yíng)養(yǎng)方式都是營(yíng)寄生,而沒有的營(yíng)腐生,錯(cuò)誤;
D、真菌的繁殖方式大多是孢子生殖,而不是分裂生殖,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不是哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成部分的是( 。
A.B.關(guān)節(jié)C.肌肉D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是( 。
A.人的體細(xì)胞和生殖系統(tǒng)的細(xì)胞核中都有染色體
B.染色體就是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此沒有DNA
D.由受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,大部分能繼續(xù)分裂,小部分分化形成組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.視覺感受器的細(xì)胞應(yīng)位于眼球的( 。
A.視神經(jīng)上B.視網(wǎng)膜上C.晶狀體上D.角膜上

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.中考臨近,很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)心理不免有些緊張,但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是( 。
A.周末時(shí)去金鐘水庫(kù)踩自行車B.把緊張的感受告訴親密的人
C.按照日常習(xí)慣稍提前一點(diǎn)時(shí)間睡覺D.服用鎮(zhèn)靜藥催眠

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.二氧化碳、尿素、多余的水排出體外叫做排泄;糞便是由食物消化后的殘?jiān)纬,它排出體外的過程叫做排遺.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.張巖同學(xué)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
①取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B,分別加入2000ml河水.
②將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,隨機(jī)地平均分成A、B兩組,分別放養(yǎng)到A和B兩個(gè)玻璃缸中
③向A缸中每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B缸中每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其它條件均保持相同且適于蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
④每天認(rèn)真觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況
⑤觀察、記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)尾脫落的平均時(shí)間(天)尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)
A組36252.1
B組59372.3
請(qǐng)同學(xué)們分析上面的資料,回答下列問題
(1)從上述實(shí)驗(yàn)過程可知,本實(shí)驗(yàn)所探究的問題是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎.如果讓你先來對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè),那么你作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育有影響.
(2)實(shí)驗(yàn)中A、B兩組的水量、蝌蚪的數(shù)量以及大小等條件都必須保持相同,這樣做的目的是為了控制單一變量.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)實(shí)驗(yàn)中共選用了20只蝌蚪而不是少數(shù)幾只,這樣做的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.豆腐乳是餐桌上常見的佐餐食品,在我國(guó)具有悠久的歷史,那么豆腐乳是怎樣制作的呢?
豆腐乳是以大豆為原料,先制成豆腐坯,再將毛霉接種在豆腐坯上經(jīng)發(fā)酵而制成的.當(dāng)毛霉在豆腐坯上發(fā)酵時(shí),它可以把豆腐中所含有的蛋白質(zhì)分解成既易于消化吸收又具有鮮味的各種氨基酸,同時(shí)還可以產(chǎn)生一些有香味的酯類.
接種上毛霉的豆腐坯,可以放在15~20℃的溫室中,5天后,豆腐坯上就長(zhǎng)滿白色的毛霉菌絲.將相互聯(lián)接的豆腐坯分開并抹掉菌絲,放入缸中,層層撒鹽,腌制13~16天.
制作后期還需添加各種不同的輔料,如紅曲、黃酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等.再裝壇封口,進(jìn)行后期發(fā)酵,30℃條件下,3個(gè)月后就可以制成多種多樣、美味可口的豆腐乳.
(1)制作豆腐乳時(shí)使用的微生物在分類上同植物和動(dòng)物一樣都屬于真核生物它在其中所起的作用是把蛋白質(zhì)分解成氨基酸,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面它與乳酸菌的區(qū)別是乳酸菌無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)豆腐乳制作的前期是使我們所需要的毛霉菌絲充分繁殖、生長(zhǎng),因而為其提供的條件應(yīng)該是濕潤(rùn)、有機(jī)物豐富的環(huán)境,毛霉的生殖方式是孢子生殖.
(3)從食品的保存的角度看,加鹽可以起到防止腐敗的作用.此外食鹽還可與豆腐乳中蛋白質(zhì)分解的氨基酸結(jié)合成氨基酸納,使豆腐的味道變得更加鮮美.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.蛙的發(fā)育經(jīng)歷了以下幾個(gè)時(shí)期( 。
A.受精卵--蝌蚪--成蛙B.卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙
C.卵--蝌蚪--成蛙D.受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案