A. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 細(xì)胞膜和線粒體 | D. | 細(xì)胞膜和液泡 |
分析 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).
解答 解:細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,具有保護(hù)、支持細(xì)胞的功能,在顯微鏡下很容易找到;
細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,個(gè)體較大,在顯微鏡下很容易找到;
細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.在顯微鏡下不易觀察到;
細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面和細(xì)胞膜的里面,具有流動(dòng)性,在顯微鏡下容易找到,
葉綠體在顯微鏡下很容易找到;線粒體小,在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到.
液泡比較大,在顯微鏡下很容易找到.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 深耕地,經(jīng)常在土壤表面施肥和澆水 | |
B. | 深耕地,經(jīng)常在土壤深處施肥和澆水 | |
C. | 經(jīng)常在土壤表面松土、施肥和澆少量的水 | |
D. | 經(jīng)常在土壤表面松土、施肥和澆大量的水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在草原上大量養(yǎng)殖牛羊 | B. | 用大量的農(nóng)藥噴殺害蟲(chóng) | ||
C. | 捕殺麻雀,避免糟蹋糧食 | D. | 大力植樹(shù)造林,栽花種草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衣藻 | B. | 眼蟲(chóng) | C. | 酵母菌 | D. | 毛毛蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)人走到偏僻的地方 | B. | 攀爬高處 | ||
C. | 下水撈魚(yú) | D. | 全組同學(xué)一起行動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都應(yīng)相同 | B. | 食物可以不同 | ||
C. | 光照可以不同 | D. | 氧氣的多少可以不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū) | B. | 伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 根冠 | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于微生物的分解作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,所以微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的碳--氧平衡有不利影響 | |
B. | 在生物圈中,只有生物的呼吸作用才會(huì)消耗氧氣 | |
C. | 綠色植物對(duì)于維持大氣中的碳---氧平衡具有重要作用,所以植樹(shù)造林很重要 | |
D. | 碳---氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)器官 | B. | 生殖器官 | C. | 保護(hù)組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
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