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（2011?荊州）在生態(tài)系統中，對各種生物的數量起決定性作用的成分是
生產者
生產者
．在生物圈中，碳-氧平衡的調節(jié)主要是通過
植物的光合作用
植物的光合作用
實現的．
分析：此題是一道基礎知識題，考查的是綠色植物在生物圈中的作用．
解答：解：綠色植物通過光合作用制造有機物釋放氧氣，為生物圈中的生物通過營養(yǎng)物質、能量和氧氣，是生態(tài)系統的生產者，是生態(tài)系統中的最基本最關鍵的成分，對各種生物的數量起決定性作用，還能維持大氣的碳氧平衡，作用非常重要．
故答案為：生產者   植物的光合作用
點評：綠色植物在生物圈中的作用是必考的知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?荊州）在植物進化過程中，從原始藻類植物進化到原始種子植物，體現出生物進化的趨勢是（　�。�
①由簡單到復雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?荊州）蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中．其主要原因是
受精過程
受精過程
離不開水．用達爾文進化觀點解釋，青蛙等動物的體色常與環(huán)境極為相似的原因是
自然選擇
自然選擇
的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?荊州）酒后駕車，容易引發(fā)交通事故．其主要原因是酒精影響了
大腦和小腦
大腦和小腦
的控制能力．某人不慎受傷，傷口處噴出的血液呈鮮紅色．應采取急救措施是：在受傷血管的
近心端
近心端
采用指壓止血或止血帶止血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?荊州）某初中學校生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，設計的實驗方案和獲得的實驗結果如下表：
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試管編號
1號
2號
3號
    

    
形態(tài)
碎屑
碎屑
碎屑小塊
    

    
清水或唾液
2mL唾液
2mL清水
2mL唾液
    

    
振蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
    加入碘液2滴
    

    
結果
不變藍
變藍
變藍請回答下列問題：
    （1）1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是
    唾液
    唾液
    ．
    （2）分析1號試管和3號試管的實驗結果，說明：
    牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化
    牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化
    ．

			
    

			
    
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