蛋白質(zhì)（氨基酸）被吸收后的最主要用途是


  1. A.
    提供能量
  2. B.
    構(gòu)建組織細(xì)胞
  3. C.
    儲(chǔ)存起來(lái)
  4. D.
    轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥．為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過(guò)程如下：
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，測(cè)得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在操作錯(cuò)誤的是第
③
③
步．
（2）在②中“相同的條件”主要是指：水的
溫度
溫度
、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同．
（3）組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是
要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在
37℃
37℃
左右．
（4）茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是
氨基酸、維生素
氨基酸、維生素
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥．為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過(guò)程如下：
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡．
③用pH試紙分別測(cè)A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，有一明顯錯(cuò)誤的步驟，它是第
③
③
步．
（2）除上述明顯錯(cuò)誤的步驟外，還有不嚴(yán)密的步驟．請(qǐng)你指出不嚴(yán)密的步驟，并說(shuō)明原因．不嚴(yán)密的步驟是
1
1
，原因是
三種茶葉除產(chǎn)地不同外，應(yīng)該是同一類型與同一季節(jié)的茶葉
三種茶葉除產(chǎn)地不同外，應(yīng)該是同一類型與同一季節(jié)的茶葉
．
（3）茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是
氨基酸、維生素
氨基酸、維生素
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過(guò)程如下：

①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。

②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡。

③用pH試紙分別測(cè)A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。

④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是第      步。

⑵在②中“相同的條件”主要是指：水的        、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同。

⑶組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是                   。在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在         左右。

⑷茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是                           。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆湖北省黃岡市中考?jí)狠S生物試卷（帶解析） 題型：探究題

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過(guò)程如下：
①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡。
③用pH試紙分別測(cè)A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是第      步。
⑵在②中“相同的條件”主要是指：水的        、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同。
⑶組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是                   。在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在         左右。
⑷茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是                           。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考?jí)狠S生物試卷（解析版） 題型：探究題

某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進(jìn)行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究，過(guò)程如下：

①?gòu)氖袌?chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。

②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開(kāi)水沖泡。

③用pH試紙分別測(cè)A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。

④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是第       步。

⑵在②中“相同的條件”主要是指：水的         、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間應(yīng)相同。

⑶組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是                    。在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在          左右。

⑷茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機(jī)物，其中能被小腸直接吸收的是                            。

 

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