【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)整個植物體都是由圖甲所示的______細胞發(fā)育而成的。植物由小長大,該過程與細胞的生長、______和______密切相關.
(2)從圖甲到圖乙,a過程表示的是________。在此過程中,細胞內最重要的變化是______數(shù)目先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的______一樣多。某種油菜品種一個體細胞里有12對染色體,經過兩次連續(xù)分裂后,每一個新形成的體細胞里含有的染色體數(shù)目為_______條。
(3)[b]過程叫做細胞的______,所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做______。丙圖中屬于輸導組織的是_________(填數(shù)字),終生保持分裂能力的是________(填數(shù)字)。
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____,葉片通常呈綠色是因為葉片細胞里有_________(結構名稱)結構。
(5)從微觀到宏觀來描述該植物體的結構次:_________________________。與人體的結構層次相比,缺少的是________。
【答案】受精卵 分裂 分化 細胞分裂 染色體 遺傳物質 24 分化 組織 I III 器官 葉綠體 細胞→組織→器官→植物體 系統(tǒng)
【解析】
圖中的甲表示植物細胞,乙表示細胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。
(1)植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的。植物體是通過細胞的生長和分裂、分化長大的。細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化形成組織,因而生物體也由小長大。
(2)a過程表示的是細胞分裂。在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯。在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,從而確保了親、子代細胞內所含的遺傳物質一樣多。
某種油菜品種一個體細胞里有12對染色體,經過兩次連續(xù)分裂后,每一個新形成的體細胞里含有的染色體數(shù)目為24條。
(3)圖中b的過程表示細胞的分化。細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫做組織。丙圖中屬于輸導組織的是I(填數(shù)字),終生保持分裂能力的是III(填數(shù)字)。
(4)器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構,綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。圖中丁是植物的葉,屬于器官。葉片通常呈綠色是因為葉片細胞里有葉綠體(結構名稱)結構。
(5)植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體;人和動物的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;二者構成的主要不同是,植物體不具有人體結構層次中的“系統(tǒng)”這一層次。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)如果顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______倍。下圖是某女生對好光放上臨時裝片后,在轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的動作,圖中操作正確的是______ ,這樣做的目的是__________________。
然后一只眼向目鏡內看,同時逆時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升尋找物像,找到物像后,要使物像更清晰,應該調節(jié)顯微鏡的[ ]____________。
(2)如果在顯微鏡視野下發(fā)現(xiàn)一個污點,該同學移動臨時裝片污點不動,換了一個目鏡結果污點還在,由此可以判斷該污點可能在_____(填寫左圖序號)。
(3)如圖中屬于植物細胞的是_____圖.你的判斷依據(jù)是該細胞有________________(任寫兩項結構名稱)。
(4)在上圖A、B所示結構中,植物細胞和動物細胞都具有的結構是______(填數(shù)字);圖A中1的作用是_____________ ;能將光能轉化為化學能的能量轉換器是[ ]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是丁香枝芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)乙圖中的a_______是由甲圖的[]______發(fā)育成的;乙圖中的c______是由甲圖中的[]______發(fā)育成的。
(2)枝芽能由小長大與甲圖中[]________有密切關系,細胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育。
(3)甲圖中的[3]是由[]_______發(fā)育來的,它能發(fā)育成乙圖中的[]_______。
(4)由圖可知,枝芽將來能夠發(fā)育成________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列人類活動不利于改善環(huán)境的是
A.大力開發(fā)森林資源,提供更多的木材
B.發(fā)展生態(tài)農業(yè),提高生物廢棄物的利用效率
C.推廣生物防治,減少殺蟲劑的施用
D.盡量乘坐公交車,減少尾氣排放
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