【題目】每種植物細(xì)胞通常都具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)? )
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
C.細(xì)胞壁的支持作用
D.細(xì)胞膜的支持作用

【答案】D
【解析】本題考查細(xì)胞壁的作用。植物細(xì)胞壁是存在于植物細(xì)胞外圍的一層厚壁，參與維持細(xì)胞的一定形態(tài)、增強(qiáng)細(xì)胞的機(jī)械強(qiáng)度，并且還與細(xì)胞的生理活動(dòng)有關(guān)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某血管和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 如果b為腎單位，則c內(nèi)血液中葡萄糖含量為零

B. 如果b為肺部的毛細(xì)血管，則c內(nèi)的血液先流回到右心房

C. 如果a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管

D. 如果b為小腸處毛細(xì)血管，則c血管與a血管內(nèi)的血液成分相比，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量明顯增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿具有的功能是（ ）

A．止血凝血 B．吞噬病菌

C．運(yùn)輸氧氣 D．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株綠色開(kāi)花植物由、、、、、六種器官組成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．一塊草地

C．生物圈 D．一條河中所有的魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是( )
A.細(xì)胞壁能維持細(xì)胞的正常形態(tài)
B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.液泡中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.線粒體與植物的光合作用有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：

（1）若最終消化為a需首先在口腔中進(jìn)行初步消化，則a為________，它進(jìn)入細(xì)胞后的作用是為細(xì)胞生活提供能量，發(fā)揮該作用的生理活動(dòng)反應(yīng)式是________。

（2）a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔室的順序?yàn)?/span>____。

（3）醫(yī)生在對(duì)某病人尿檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿蛋白質(zhì)含量偏高，如果該病人被定性為腎病，則可能是圖中________（填字母）過(guò)程異常所致。

（4）圖中Ⅰ、Ⅱ和________構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（5）圖中呼出氣體與進(jìn)入肺泡的氣體相比較，發(fā)生的變化是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞體 B．突起 C．反射弧 D．神經(jīng)元

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案