8．輸血時(shí)應(yīng)以同型血為原則，但在危急且沒(méi)有同型血的情況下，可以少量輸入的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

分析 一般來(lái)說(shuō)，輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則．

解答 解：因?yàn)槿绻罅枯斞脑?huà)，有時(shí)輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋?zhuān)部赡芤鹉磻?yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用，一般來(lái)說(shuō)，輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則．在緊急情況下，如果找不到同型血，O型血作為輸血者和任何血型都不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，是萬(wàn)能輸血者，可以少量的輸給其他三種血型的病人．
故選：D

點(diǎn)評(píng) O型血是萬(wàn)能輸血者，而AB型血的人是萬(wàn)能受血者，可以接受任何血型的血都不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．生活經(jīng)驗(yàn)告訴大家，肥肉、大豆、花生等食物中含有較多脂肪，它是供給人體能量的重要物質(zhì)，儲(chǔ)存在人體內(nèi)的脂肪，一般是備用的貯能物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）圖二表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中首先是細(xì)胞核一分為二．
（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有細(xì)胞壁．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有儲(chǔ)存細(xì)胞液的液泡，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．表是在原尿形成尿液的過(guò)程中某種物質(zhì)的濃度變化情況，可判斷該物質(zhì)是（　�。�
原尿尿液
某物質(zhì)濃度0.1%0
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．葡萄糖D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2016年4月23-24日，慶云縣第18屆春節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在慶云四中隆重舉行．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場(chǎng)上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式和跨欄賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開(kāi)幕式，情緒激動(dòng)，熱烈鼓掌，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場(chǎng)地，發(fā)令槍響的時(shí)候，有的同學(xué)不自覺(jué)的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)鼓膜的作用．在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性嗎，這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感者．
（3）圖中同學(xué)奮力奔跑跨欄，下肢骨運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出下肢骨骼肌運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（4）反射是人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．為幫助大家理解這一概念，老師依次設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)：①同學(xué)甲不小心碰到了很燙的水杯馬上縮手；②同學(xué)乙拿這只水杯去碰甲，甲躲避；③老師發(fā)出語(yǔ)言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏縮不前．在甲所發(fā)生的3個(gè)反射活動(dòng)中，表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)外環(huán)境刺激作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．在開(kāi)幕式上，同學(xué)們翩翩起舞，擺出各種造型，此過(guò)程屬于條件反應(yīng)．
（5）賽跑運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中大汗淋漓，滿(mǎn)臉通紅，主要有利于體內(nèi)能量散失，皮膚具有此調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是汗液和導(dǎo)管．人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，汗液的分泌量明顯增加，說(shuō)明皮膚內(nèi)的汗腺活動(dòng)旺盛．汗腺與腎上腺相比在結(jié)構(gòu)上汗腺的主要特點(diǎn)是有導(dǎo)管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，某些生物興趣小組設(shè)計(jì)了某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
③A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次．B缸不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同．
④每?jī)商鞊Q1000ml河水，每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天）尾脫落的平均時(shí)間（天）尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素
（2）實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制單一變量；B缸的作用是對(duì)照．
（3）A、B兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于“10”只，是為了減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
（4）從表中可以看出蝌蚪長(zhǎng)出四肢A缸早（早或遲）B缸；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．
（6）如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，可再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其他條件應(yīng)與B缸相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列常見(jiàn)的校園植物中，屬于草本植物的是（　　）
A．狗尾草B．桃樹(shù)C．松樹(shù)D．槐樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于青春期男孩和女孩變化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高突增是青春期顯著的特點(diǎn)
B．男孩出現(xiàn)遺精，女孩來(lái)月經(jīng)
C．男孩身體的發(fā)育一般早于女孩
D．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事不愿與家長(zhǎng)交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于綠葉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的敘述正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B．上表皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用
C．葉脈中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用D．含葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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