【題目】下列關(guān)于“細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系”的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 制作酸奶時(shí)需要使用乳酸菌
B. 制作豆醬可以使用霉菌
C. 細(xì)菌能使食物腐敗、傷口紅腫化膿,但細(xì)菌也有利的一面
D. 青霉可以制作胰島素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列試驗(yàn)需使用碘液的是( 。
A. 利用臨時(shí)涂片觀察酵母菌細(xì)胞核
B. 利用徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)
C. 利用臨時(shí)裝片觀察蠶豆葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞
D. 利用金魚藻驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研團(tuán)隊(duì)將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進(jìn)行大量繁育,如圖所示。下列敘述不正確的是( 。
A. 抗蟲棉的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B. 如圖所示繁育過(guò)程屬于無(wú)性生殖
C. 該方法可快速獲得多種變異類型
D. 該過(guò)程包括細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】衡陽(yáng)的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細(xì)膩,是備受人們青睞的早點(diǎn)之一。吃下一碗魚粉,其中的主要成分會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)神奇的旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。
Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過(guò)程的是曲線________。
(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的________(填字母)段完成。
(3)小華同學(xué)長(zhǎng)期偏食、挑食,愛(ài)吃魚肉,不吃蔬菜、水果,導(dǎo)致其牙齦出血,可能是體內(nèi)缺乏________。
Ⅱ.某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照下表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
(4)為探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入________。
(5)1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是________________________________________。
(6)如選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是:________對(duì)淀粉的消化是否有影響?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于植物蒸騰作用意義的是( 。
A. 促進(jìn)根對(duì)水分的吸收 B. 促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C. 促進(jìn)根對(duì)水分的運(yùn)輸 D. 促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在高寒地帶的藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是( )
A. 棲息地遭到嚴(yán)重破壞 B. 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C. 偷獵者瘋狂捕殺 D. 藏羚羊的生存能力很弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】影響生物生活的生態(tài)因素
A. 只是水、溫度、空氣 B. 是指所有的非生物因素
C. 是指所有的生物因素 D. 包括生物因素和非生物因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,完成下列問(wèn)題:
(1)卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為_____,它是鳥(niǎo)卵進(jìn)行_____的部位。
(2)[2]_____是為胚胎發(fā)育提供_____。
(3)_____(填序號(hào))合稱一個(gè)卵細(xì)胞。
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