20．下列情況中與真菌作用無關(guān)的是（　　）
A．制作饅頭和面包B．釀造紅酒C．制造醬油D．制造酸奶和泡菜

分析 細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的，如微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的意義．

解答 解：A、制作饅頭和面包要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，A正確．
B、釀酒要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，B正確．
C、釀造醬油的是米曲霉，屬于真菌，C正確．
D、制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是細(xì)菌，與真菌的作用無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握．注意多搜集有關(guān)真菌應(yīng)用的例子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．大豆種子和玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)分別貯藏在（　　）
①胚   ②子葉   ③種皮   ④胚乳．
A．①②B．②③C．①③D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是（　�。�
A．可直接被人體吸收B．為生命活動(dòng)提供能量
C．調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì)D．儲(chǔ)備能量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過程中遇到的問題，請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋．
（1）植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的光合作用．
（2）請(qǐng)說出植物園內(nèi)“銀杳果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別：銀杏果的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．
（3）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）通過如圖所示實(shí)驗(yàn)過程，得出的結(jié)論是：蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān)，表面積越大，蒸騰作用越強(qiáng)，表面積越小，蒸騰作用越弱．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．每次購買包裝食品時(shí)應(yīng)注意食品袋上的保質(zhì)期．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)，由生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管是（　�。�
A．.動(dòng)脈B．.靜脈C．毛細(xì)血管D．.心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．地球上原始生命的形成最可能在（　　）
A．原始大氣B．原始海洋
C．來自外星球的隕石中D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示一對(duì)基因的遺傳圖解（說明：圖中“X”表示婚配關(guān)系）．顯性基因用B表示，隱性用b表示，請(qǐng)據(jù)圖分析答：

（1）控制性狀的基因B和b，在細(xì)胞核內(nèi)的具體位置是位于DNA上．
（2）若圖中的b代表白化病基因，則由受精卵（Bb）發(fā)育成的后代是否患白化��？不患病
（3）若圖解中的B代表豌豆的黃色，b代表綠色，雜交后種植子代共收獲了l00粒種子，從理論推測(cè)，綠色種子有25粒．
（4）假若基因B、b代表小麥的高莖和矮莖，將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上，結(jié)果長成矮莖，這種變異不可以（可以或不可以）遺傳．
（5）同植物的組織培養(yǎng)相比，圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的變異，這為生物進(jìn)化提供了原始材料．

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同步練習(xí)冊(cè)答案