16．將寫有“是”字的載玻片放在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到（　�。�
A．是B．C．D．

分析 顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

解答 解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的物像寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．“是”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“”．所以把印有英文字母”是”的載玻片放在顯微鏡下觀察，看到的圖象．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
B．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
C．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
D．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，先經(jīng)過(guò)復(fù)制，然后平均分配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．小楷同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲、乙、丙三條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；用紗布和細(xì)薄竹片固定乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不做處理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）鯽魚在游動(dòng)過(guò)程中，靠側(cè)線測(cè)定方位，感知水流水溫．
（2）上述探究設(shè)計(jì)包括2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是胸鰭和尾鰭．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鯽魚的鰓絲呈鮮紅色，因?yàn)槔锩婧胸S富的氧氣．
（4）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：
魚在游泳時(shí)，靠胸鰭和腹鰭保持平衡，靠尾鰭保持前進(jìn)的動(dòng)力和方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．探究實(shí)驗(yàn)：下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
①兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B；
②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水；
③A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
④A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只；
⑤A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入；
⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃；
⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．
請(qǐng)回答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善：第一處是第②步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）；．；第二處是第④步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪；而不是一只．
（2）第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是起對(duì)照作用，本實(shí)驗(yàn)中的變量是甲狀腺激素．
（3）如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：）①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用．
③A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是膝跳反射的模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是，寫出圖中序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱：1感受器、2效應(yīng)器、3傳入神經(jīng)、4傳出神經(jīng)、5神經(jīng)中樞．
（2）當(dāng)膝蓋下方韌帶受到敲擊，小腿會(huì)彈起，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)順序是1→3→5→4→2（用數(shù)字和箭頭表示）．從反射類型來(lái)看，它屬于非條件反射．
（3）膝蓋受到敲擊會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦皮層，以后敲擊時(shí)，對(duì)方都會(huì)有意識(shí)的繃緊小腿，此時(shí)反射的類型是條件反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類的生殖細(xì)胞．體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)染色體（　　）
A．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
B．生殖細(xì)胞46個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵23個(gè)
C．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞46個(gè)    受精卵46個(gè)
D．生殖細(xì)胞23個(gè)    體細(xì)胞23個(gè)    受精卵23個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題、
材料一　德州減河濕地公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦、蒲草，形成的濱水綠帶．用地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積500畝，是我市最大的濕地公園、市政府十分重視濕地的開發(fā)、利用與保護(hù)．目前，濕地內(nèi)水質(zhì)清澈，水草豐富，水岸兩側(cè)蘆葦、香蒲等長(zhǎng)勢(shì)旺盛，水中魚蝦成群，引來(lái)野鴨、白鷺等喜食魚蝦的鳥類在此捕食棲息．
材料二云南滇池是中國(guó)第六大淡水湖，面積1000多公頃，以前湖水清澈，水生植物豐富，是許多魚類和鳥類的棲息地，被譽(yù)為“高原明珠”，后因水質(zhì)污染，水葫蘆瘋長(zhǎng)，幾乎覆蓋了整個(gè)滇池，使很多水生生物幾乎絕跡，水葫蘆，原產(chǎn)南美洲，20世紀(jì)70年代作為豬飼料引入我國(guó)，現(xiàn)廣泛分布于華北、華南、華東大部分省市河流、湖泊和池塘中、上海崇明島也已成為水葫蘆重災(zāi)區(qū)，不僅魚類、貝類大量死亡，島上的鳥的種類和數(shù)量也在銳減．
（1）請(qǐng)你寫出資料一中的一條食物鏈植物→魚→野鴨；；濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球之“腎”，作為一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)在資料一中并沒(méi)有呈現(xiàn)的成分是分解者（或細(xì)菌、真菌）；．
（2）資料二顯示，云南滇池和上海崇明島的生物多樣性受到威脅的主要原因是外來(lái)物種入侵；水葫蘆的瘋長(zhǎng)影響其他水生生物生存的原因是水葫蘆瘋長(zhǎng)，使得其他水生生物失去生存空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、
（3）人類的社會(huì)生活和生產(chǎn)活動(dòng)直接影響著生物的多樣性，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，為保護(hù)生物的多樣性提出兩點(diǎn)建議植樹造林；．、建立自然保護(hù)區(qū)；（減少環(huán)境污染）等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的血液間氣體交換的描述正確的是（　�。�
A．組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液B．血液中的二氧化碳進(jìn)入組織細(xì)胞
C．組織細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入血液D．血液中的空氣進(jìn)入組織細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案