為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn),下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是  
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A.有空氣和無空氣      
B.溫度與濕度      
C.20℃和40℃          
D.有光和無光
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常常通過種植豆科植物進(jìn)行輪作提高土壤的肥力,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,這樣做的理由是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.豆科植物有豐富的葉片B.豆科植物的根系發(fā)達(dá)C.豆科植物的吸肥能力強(qiáng)D.豆科植物能與根瘤菌共生

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

閱讀并分析下列材料:
材料一:一粒玉米種子能發(fā)育長大,并能結(jié)出許多玉米。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
材料二:一只母狗一窩生下6只小狗,每只小狗在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上都有些差異。
材料三:生活在海洋中的魚類在淡水中卻難以生存,同樣,生活在淡水中的魚類一到海洋中也難以生存。有一種生物能生活在巖石上,在它生活過程中能不斷地分泌的一種物質(zhì)使巖石分解成如同泥土的結(jié)構(gòu)。
上述三段材料分別說明生物體有哪些生命現(xiàn)象?
材料一說明生物____________________
材料二說明生物____________________
材料三說明生物____________________

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為__    ____和非生物因素,后者包括__           ______等。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

俗話說“魚兒離不開水”。下列對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?
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A.生物影響環(huán)境
B.生物與環(huán)境是相互聯(lián)系的
C.生物改變環(huán)境
D.生物不依賴環(huán)境

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:單選題

2011年春季以來,洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱,造成蘆葦蕩變成草原,魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明
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A.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體    
B.生物能適應(yīng)環(huán)境    
C.環(huán)境能影響生物的生存    
D.生物能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源:廣東省月考題 題型:單選題

竹節(jié)蟲的體色和外形與環(huán)境極為相似,這一現(xiàn)象說明
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A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能改變環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境
D.以上選項(xiàng)都對(duì)

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科目:初中生物 來源:山東省會(huì)考題 題型:單選題

“千里之堤,潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例? 
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A.生物對(duì)環(huán)境的影響           
B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響       
D.非生物因素對(duì)生物的影響

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:判斷題

檉柳是一種落葉小喬木,能在鹽堿地上生長;栽種檉柳后鹽堿地的土質(zhì)將會(huì)得到改良。這一實(shí)例說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。
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同步練習(xí)冊(cè)答案