7．關(guān)于食物鏈“草   昆蟲(chóng)   雞   人”的敘述，正確的是（　�。�
A．人的能量最終來(lái)自雞B．昆蟲(chóng)、雞和人都是消費(fèi)者
C．人是生產(chǎn)者D．這條食物鏈組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等；生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié)，食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費(fèi)者以生產(chǎn)者植物為食，是植食性動(dòng)物；位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動(dòng)物為食的，是肉食性動(dòng)物．

解答 解：A、人的能量最終來(lái)陽(yáng)光，A錯(cuò)誤．
B、消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，昆蟲(chóng)、雞和人都是消費(fèi)者，B正確；
C、該食物鏈中野草是生產(chǎn)者，人是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，食物鏈中沒(méi)有非生物成分，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道食物鏈可以表示為：生產(chǎn)者→消費(fèi)者，起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．從食性上分析，動(dòng)物分為植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物，植食性動(dòng)物位于食物鏈的第二環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是一位同學(xué)觀(guān)察到的菜豆種子的解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中?是種皮，對(duì)胚有保護(hù)作用．
（2）?是胚芽，將來(lái)發(fā)育成莖和葉．
（3）首先突破種皮的是④（填標(biāo)號(hào)），將來(lái)發(fā)育成為根．
（4）胚結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的一部分是⑤（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都不是正常的現(xiàn)象．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期（填文字），而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤(pán)；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所是[③]子宮，丙圖中新生命與母體主要是通過(guò)[①]胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的 氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）是呼吸系統(tǒng)組成圖，其中氣體交換的主要場(chǎng)所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利 于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）表示氣體交換過(guò)程，其中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b代表的物質(zhì)是氧氣．
（4）當(dāng)圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]膈應(yīng)處 于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．劉叔叔在與歹徒搏斗時(shí)被割破了手臂，鮮紅的血液噴射出來(lái)，根據(jù)出血特征，劉叔叔是（　�。�
A．靜脈出血B．動(dòng)脈出血C．毛細(xì)血管出血D．內(nèi)出血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．巨人癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究下面圖解并回答問(wèn)題
圖中甲表示的是人的生殖過(guò)程，乙表示的是伴隨生殖過(guò)程中，控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖甲，寫(xiě)出下列個(gè)體和細(xì)胞中的染色體數(shù)目：
父23對(duì)、母23對(duì)、女兒23對(duì)、精子23條、
卵細(xì)胞23條、受精卵23對(duì)體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是
一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．
（3）由圖乙可知，精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的一條，受精卵內(nèi)含有成對(duì)的基因，使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平．
（4）假設(shè)A．控制雙眼皮，a控制單眼皮，根據(jù)圖乙的基因型可知，父親是雙眼皮，母親是雙，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一種動(dòng)物與其他三種有較大區(qū)別（　�。�
A．水螅B．海葵C．珊瑚蟲(chóng)D．血吸蟲(chóng)

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