【題目】最近一段時間流感大肆傳播,引起了人們的關注。下列有關該病毒的敘述不正確的是( )
A.屬于動物病毒
B.病毒可引起人患流感,所以病毒對人類都不利
C.必須寄生在活細胞內(nèi)才能生存
D.利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)進行繁殖

【答案】B
【解析】A、流感病毒寄生在人或動物身上,因此屬于動物病毒,A不符合題意;
B、有的病毒對人有害如艾滋病毒,有的可以治療疾病對人有益,如綠膿桿菌噬菌體(細菌病毒),可以治療綠膿桿菌感染,B符合題意;
C、病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,C不符合題意;
D、病毒是靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒,其繁殖方式為復制,D不符合題意。
故答案為:B
病毒沒有細胞結構,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,即 依靠自我復制繁殖后代.根據(jù)侵染的對象可以分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)某校生物科技小組的同學,在學習了生態(tài)系統(tǒng)后,對生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能產(chǎn)生了濃厚的興趣并想通過實驗來探究,他們的操作步驟如下:

①選擇三個同樣大小的透明玻璃瓶(最小為1 000 mL),分別標注甲、乙、丙;

②向甲、乙、丙三瓶中分別裝入1 cm厚的沙子,再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的4/5);

③向甲瓶中放入水草和以水草為食的淡水螺類等動物,動物和水草的生物量比為1∶10~1∶20;

④乙瓶中只放水草,丙瓶中只放入淡水螺類等動物,放入量均與甲瓶相等;

⑤密封甲、乙、丙三瓶,并貼上標簽,寫上制作者的姓名、日期,然后將甲、乙、丙三瓶放在有較強散射光的地方;

⑥定期觀察記錄甲、乙、丙三瓶中的水質(zhì)變化及生物的生存狀況,分析產(chǎn)生差異的原因;

⑦得出結論。

請結合你所學過的生態(tài)系統(tǒng)的知識,分析解答下列問題:

(1)生態(tài)瓶中的能量來自___________。

(2)你推測___________生態(tài)瓶中的生物最先死亡。原因是___________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定的生態(tài)瓶是_________。

(4)甲、乙、丙可構成兩組對照實驗,分別是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表列出了A、BC、DE五種食物(各100克)的主要營養(yǎng)成分

食物

糖類(克)

脂肪(克)

蛋白質(zhì)(克)

維生素A

維生素C

維生素D

A

0.4

90

9

4

7

45

B

49.3

7

32

40

10

0

C

9.8

6.2

62

7

12

14

D

52.3

0.3

12.3

0

5

4

E

15

3

6

3

230

0

(1)根據(jù)上表可知,食物_______有利于防治夜盲癥,食物_______能提供較多的能量,食物_______有利于壞血病患者實用,食物_______有利于防治骨質(zhì)疏松癥。

(2)長期以食物D作為主食易患______________。

(3)表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有______________和維生素D等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在消化道內(nèi),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪和起始消化部位依次是( )

A. 口腔、胃、大腸 B. 小腸、大腸、胃

C. 口腔、小腸、胃 D. 口腔、胃、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是肺泡適于與血液進行氣體交換的特點( )

A. 肺泡數(shù)量多 B. 肺泡外有豐富的毛細血管 C. 肺泡壁很薄 D. 肺位于胸腔內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一合作學習小組做“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請分析回答:

試管

食物

加入物質(zhì)

溫度(℃)

恒溫時間(分鐘)

加碘液后現(xiàn)象

1號

饅頭碎屑

2毫升清水

37

10

A

2號

饅頭碎屑

2毫升唾液

37

10

B

3號

饅頭碎屑

2毫升唾液

10

10

C

4號

饅頭碎屑

2毫升唾液

90

10

D

⑴1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是:_______________________。

⑵該對照實驗的對照組是______。(填編號)

⑶表中B:______,原因是________________________。

⑷表中C和D都可能:______,原因分別是_____________________。

⑸若要進一步探究“舌的作用”,可設計5號試管,請簡要寫出實驗方法。__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列分類等級中,所包含的生物共同特征最多的的分類單位是( )
A.門
B.綱
C.科
D.種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮的雞蛋輕輕敲碎,倒在培養(yǎng)皿在觀察。對卵黃上小白點的解釋錯誤的是( )
A.小白點位于卵黃表面
B.小白點稱為胚盤,里面含有卵細胞
C.是進行胚胎發(fā)育的部位
D.是鑒定卵是否受精的依據(jù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(  )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之肺”

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體,動植物種類相對較少

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱

D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

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