2.巴斯德的實(shí)驗(yàn)結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生物只能來源于生物,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”,這一觀點(diǎn)稱為“生生論”,它推翻了自然發(fā)生論.

分析 巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”.

解答 解:巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置如圖,
巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物.此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物,這一觀點(diǎn)稱為生生論,推翻了自然發(fā)生論.
故答案為:隨時(shí)自發(fā);生生論;自然發(fā)生論

點(diǎn)評(píng) 巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要好好掌握,多搜集相關(guān)的資料,了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.愛護(hù)鳥類的最好辦法是( 。
A.不管不問
B.不鳥入籠
C.把食鳥獸全部殺死
D.創(chuàng)造鳥類營巢或居留條件,建立自然保護(hù)區(qū)和禁捕去

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.嬰兒的出生是一個(gè)新生命誕生的標(biāo)志
B.人的胚胎發(fā)育在卵巢內(nèi)完成
C.子宮是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的生殖器官
D.睪丸是男性分泌雄性激素和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的重要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列選項(xiàng)中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.番茄的紅果與黃果B.牛身體上的黃毛與棕色毛
C.兔的黑毛和直毛D.果蠅的缺翅與全翅

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.俗話說“飯前便后洗個(gè)手,一些疾病離我走”這些疾病主要是(  )
A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于動(dòng)物的生殖和發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)生物種類生殖方式發(fā)育方式受精方式
A家蠶卵生完全變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精
B青蛙卵生完全變態(tài)發(fā)育體外受精
C家鴿卵生不變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精
D家兔胎生不變態(tài)發(fā)育體內(nèi)受精
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.我省“全面二孩”生育政策已開始實(shí)行,有一對(duì)夫婦丈夫?yàn)殡p眼皮,妻子為單眼皮,已生育一單眼皮女孩,目前該夫婦正準(zhǔn)備生育第二胎,請(qǐng)回答
(1)父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條,假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于Y染色體上.
(2)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的,若女孩為單眼皮,則父親、母親的基因組成分別是Bb、bb.
(3)這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的可能性是25%.
(4)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀不能(填“能”或“不能”)遺傳給后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體肺呼氣時(shí),肺容積及氣壓的變化是( 。
A.肺容積增大,氣壓大于外界氣壓B.肺容積縮小,氣壓大于外界氣壓
C.肺容積增大,氣壓低于外界氣壓D.肺容積縮小,氣壓低于外界氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.關(guān)于生物進(jìn)化原因的解釋,生物學(xué)家們提出了各種各樣的理論,其中拉馬克提出用進(jìn)廢退學(xué)說,達(dá)爾文提出自然選擇學(xué)說.

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