15．能由小長大的物體不一定是生物√（判斷對錯(cuò)）

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物能生長和繁殖，但能由小長大的物體不一定是生物，如由小長大的鐘乳石，就不屬于生物，故題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評 理解好生物的共同特征是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．自然界中靠動(dòng)植物遺體生活的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式稱為（　�。�
A．異養(yǎng) 寄生B．異養(yǎng) 腐生C．自養(yǎng) 寄生D．自養(yǎng) 腐生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．成語“鷸蚌相爭”中的鷸蚌兩種動(dòng)物，體內(nèi)與外界氣體交換的場所分別是肺、鰓．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多B．在細(xì)胞分化的過程中液泡不斷增大
C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織D．細(xì)胞分化直接形成各種器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中能為生物體的生命活動(dòng)提供能量的是（　　）
A．水B．糖類C．無機(jī)鹽D．氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中，草的數(shù)量總是比食草動(dòng)物多，含能量最少的生物是鷹．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在最初時(shí)間內(nèi)將增加．
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)可以歸納為（　�。�
①有氣囊輔助呼吸       
②體內(nèi)受精、卵生      
③體表被覆羽毛
④有發(fā)達(dá)的胸肌         
⑤前肢變?yōu)橐?nbsp;         
⑥身體分為頭、頸、軀干和四肢．
A．①②③⑤B．①②⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．高等動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→分裂→分化→整體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于“探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將植物黑暗一晝夜可使淀粉增多，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
B．試驗(yàn)中利用淀粉遇碘變藍(lán)、葉綠素溶于酒精等原理
C．給葉片脫色是為了使淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象更易觀察
D．遮光部分不變藍(lán)而未遮光部分變藍(lán)的對照說明植物在光下合成了淀粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案