【題目】選一盆銀邊天竺葵(銀邊部分的葉肉細胞不含葉綠素),進行如下實驗(如圖):
①將天竺葵預先放置在黑暗處48小時,再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上(圖中C處),然后把植物放在光下照射4~6小時,再剪下此葉片,并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片.
②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中,經(jīng)熱水浴脫色(隔水加熱,溶解葉片中的葉綠素).
③用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片,再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里,向葉圓片滴加碘液.
④稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察葉圓片的顏色.
請根據(jù)上述實驗步驟,回答下列問題:
(1)在實驗中,將天竺葵預先放置在黑暗處48小時,這樣做的目的是什么? .
(2)A、B、C三個葉圓片中,哪一個葉圓片變成藍色,為什么? .
(3)通過比較葉圓片可以說明光合作用需要光;通過比較葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體.
【答案】
(1)將葉片內(nèi)淀粉轉運或耗盡
(2)B變成藍色,B葉圓片中的葉肉細胞有葉綠體且見光,能進行光合作用制造淀粉
(3)B和C;A和B
【解析】解:(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.(2)B葉圓片中的葉肉細胞有葉綠體且見光,能進行光合作用制造淀粉.淀粉遇碘變藍色,說明光合作用需要光.(3)該實驗有兩組對照實驗:一組是B和C,實驗變量是有無光照,可得出的結論是光合作用需要光;另一組是A和B,實驗變量是有無葉綠體葉,可得出的結論是光合作用需要葉綠體.
所以答案是:(1)將葉片內(nèi)淀粉轉運或耗盡;(2)B變成藍色,B葉圓片中的葉肉細胞有葉綠體且見光,能進行光合作用制造淀粉;(3)B和C;A和B.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面中的曲線圖,回答下列幾個問題:
(1)圖中曲線表示的是淀粉的消化過程.曲線表示的是脂肪的消化過程.
(2)從圖中可以看到淀粉的消化開始于 , 蛋白質(zhì)的消化開始于 , 脂肪的消化開始于 .
(3)D是 , 其中含有的消化液是 , , .
(4)淀粉最終分解為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)展經(jīng)濟和環(huán)保是當前經(jīng)濟建設中的熱門話題.從提高生活水平出發(fā),解決人民的溫飽問題,因此有人認為發(fā)展經(jīng)濟重要;也有人認為“還我青山,還我綠水”達到環(huán)保更加重要.題中漫畫反映的觀點是( 。
A.經(jīng)濟比環(huán)保重要
B.環(huán)保比經(jīng)濟重要
C.經(jīng)濟與環(huán)保一樣重要
D.兩者都不重要
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別,設計了以下探究實驗:
提出問題:人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
假設假設:吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多.
提出假設:人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量.
實驗原理:二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁.
設計實驗方案:
將呼出的氣體與吸入的氣體都通過澄清石灰水.兩個錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液,關閉閥門a,打開閥門b,緩慢吸氣;關閉閥門b,打開閥門a,緩慢呼氣.
(1)實驗現(xiàn)象:錐形瓶(填A或B)中澄清石灰水變渾濁.
(2)得出結論: .
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