（2011?煙臺(tái)）技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分．“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力．你對(duì)這項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)采取的態(tài)度應(yīng)該是（　�。�
分析：“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”對(duì)于學(xué)習(xí)者個(gè)體的全面發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有重要意義．
解答：解：由題意可知，技術(shù)設(shè)計(jì)能力是技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的重要組成部分，“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”需要利用各種教育資源，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有科學(xué)的態(tài)度和審美評(píng)價(jià)能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)者個(gè)體的全面發(fā)展以及學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)都有重要意義．因此我們應(yīng)該通過這次設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的過程和方法，不能敷衍了事．可見C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于“綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)”等活動(dòng)要有正確的態(tài)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?煙臺(tái)）生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1示探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
唾液
唾液
；如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：
將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液
將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液
；
C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37°C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中
C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37°C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中
．
（2）如圖2是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為
光
光
；該實(shí)驗(yàn)證明了
植物的光合作用需要光
植物的光合作用需要光
．
（3）如圖3是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)．A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是
細(xì)菌的有無
細(xì)菌的有無
；從而證明肉湯的腐敗是
來自空氣中的細(xì)菌
來自空氣中的細(xì)菌
造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?煙臺(tái)）閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料，回答問題：
1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界．“多莉”的克隆過程看似簡單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一（29個(gè)）發(fā)育成胚胎；再把這29個(gè)幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔--“多莉”．
（1）“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長相卻和提供
乳腺細(xì)胞核
乳腺細(xì)胞核
的羊一樣．由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
里，具體來說就是在
DNA
DNA
上，其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做
基因
基因
．
（2）從生殖的方式看，克隆屬于
無性生殖
無性生殖
，原因是
沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
．
（3）對(duì)“多莉”克隆過程的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是
C
C
．
A．科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程       B．克隆哺乳動(dòng)物的成功率很低
C．用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊   D．克隆的哺乳動(dòng)物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?煙臺(tái)）“煙臺(tái)蘋果”馳名中外，2009年“煙臺(tái)蘋果”成為中國果業(yè)第一品牌．請(qǐng)你回答“煙臺(tái)蘋果”的相關(guān)問題：
（1）短短十年間，“煙臺(tái)蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、大國光、小國光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變．果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是
嫁接
嫁接
，操作成敗的關(guān)鍵是
使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
．
（2）煙臺(tái)的氣候?qū)倥瘻貛В諝鉂駶�，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性，利于蘋果的生長．可見影響蘋果生長的非生物因素主要有
水、陽光、溫度和土壤
水、陽光、溫度和土壤
．
（3）春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，這是為了
幫助傳粉
幫助傳粉
．
（4）初夏，果農(nóng)開始對(duì)蘋果進(jìn)行套袋處理．套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是
葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過篩管輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大
葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過篩管輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長大
．
（5）你吃過藝術(shù)蘋果嗎（如圖所示）？這是棲霞果農(nóng)的創(chuàng)舉．若將這樣蘋果的種子種下去，結(jié)出的蘋果上還會(huì)有圖案嗎？請(qǐng)分析原因．
不會(huì)，（因?yàn)樯锏男誀钍怯苫蚩刂频模囆g(shù)蘋果只是外界條件作用的結(jié)果）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異
不會(huì)，（因?yàn)樯锏男誀钍怯苫蚩刂频�，藝術(shù)蘋果只是外界條件作用的結(jié)果）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳的變異
．
（6）當(dāng)你切開蘋果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多枚種子，推測蘋果花子房中應(yīng)含有
多個(gè)胚珠
多個(gè)胚珠
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?煙臺(tái)）今年春季以來，洞庭湖水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅．這種現(xiàn)象說明（　�。�

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