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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省濮陽(yáng)市七年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香蕉不能在北方很好的生長(zhǎng),影響它生活和分布的主要生態(tài)因素是( )
A.水分 B.光 C.溫度 D.土壤的酸堿度
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇 ] 內(nèi)有少量滑液和[ ] 表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇 ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)。
(3)小明在體育鍛練過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了 造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ ] 從[ ] 滑落出來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間的關(guān)系是( )
A.相互依賴(lài),相互制約 B.各自獨(dú)立,互不干涉
C.相互促進(jìn),共同發(fā)展 D.你死我活,勢(shì)不兩立
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哪項(xiàng)屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系( )
A.大魚(yú)捕食小魚(yú) B.人類(lèi)食用蘑菇
C.老鷹捕食老鼠 D.兔子吃窩邊草
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市石板學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量最多的生物是 。
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì) ,從而影響生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市石板學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用
A.制造有機(jī)物 B.幫助植物傳粉
C.維持生態(tài)平衡 D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省校際聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:探究題
夏天,做熟的食品為什么很快就會(huì)變質(zhì)呢,原來(lái),做熟的食品里生出了無(wú)數(shù)的細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)呢?是有食品自然產(chǎn)生的,還是來(lái)自空氣?對(duì)此,法國(guó)生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后,他再次煮沸瓶?jī)?nèi)肉湯,然后靜置觀察。
觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶中的肉湯盡管通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸可與外界相通,在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)肉湯仍然保持無(wú)細(xì)菌,不變質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
據(jù)此完成下列各題。
(1)巴斯德的科學(xué)研究的過(guò)程概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):提出 →作出
→制訂 →實(shí)施 →得出 。
(2)巴斯德提出的問(wèn)題是什么 ? 。
(3)巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了什么對(duì)照試驗(yàn)?
。
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再煮沸?
。
(5) 得出的科學(xué)結(jié)論是什么?
。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西省校際聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生物學(xué)研究的范疇( )
A.春來(lái)秋去氣候變化萬(wàn)千 B.對(duì)人類(lèi)基因結(jié)構(gòu)和功能的研究
C.仲夏之夜蛙鳴聲聲流螢點(diǎn)點(diǎn) D.無(wú)公害綠色果蔬的生產(chǎn)
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