【題目】請(qǐng)你根據(jù)題意，將以下相關(guān)內(nèi)容用線段連接

系統(tǒng) 主要器官 結(jié)構(gòu)和功能單位 功能

A．呼吸系統(tǒng) a．腎臟 1．肺泡 (1)．接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮

B．泌尿系統(tǒng) b．腦 2．神經(jīng)元 (2)．形成尿液

C．神經(jīng)系統(tǒng) c．肺 3．腎單位 (3)．氣體交換

【答案】

【解析】

試題分析：肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡雖小，肺泡數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包 繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。

泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。其中主要的器官是腎臟，腎臟由大約一百萬(wàn)個(gè)腎單位組成，腎單位由腎小囊、腎小球、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。腎臟主要功能是形成尿液，尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用。

神經(jīng)系統(tǒng)最主要的器官是腦，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的

原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)______的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么，長(zhǎng)頸的變異是_____，短頸的變異是_______。

（3）圖③說(shuō)明______________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代， ________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

（5）由上可知，生物只有通過(guò)________才能夠不斷地進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)菌的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①是____________，具有___________作用。

（2）標(biāo)號(hào)②是細(xì)菌細(xì)胞的____________；標(biāo)號(hào)⑥是____________，有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的____________，也不具備可以進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，即____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請(qǐng)回答：

（1）人們用“麻屋子、紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述花生。“麻屋子”指的是花生果實(shí)的 ，它是由花的 發(fā)育而來(lái)的。花生油主要是從“白胖子”的 榨出來(lái)的，要驗(yàn)證花生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡(jiǎn)便方法是 。

（2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 ；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了 ，利于種子的萌發(fā)。

（3）花生缺苗要補(bǔ)苗，補(bǔ)苗時(shí)常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時(shí)要帶土坨，其目的分別是 。

（4）在探究“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中，某小組的同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同的品種的花生，依據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是（ ）

A．25% B．75% C．100% D．0%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是（ ）

A．生存競(jìng)爭(zhēng) B．人工選擇

C．自然選擇 D．遺傳變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（ ）

A．有性生殖，完全變態(tài) B．有性生殖，不完全變態(tài)

C．無(wú)性生殖，完全變態(tài) D．無(wú)性生殖，不完全變態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1870年，英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎把人類分為四個(gè)人種，我們黃皮膚、黑頭發(fā)的“龍的

傳人”屬于那一人種？（ ）

A．蒙古利亞人 B．高加索人 C．尼格羅人 D．澳大利亞人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的動(dòng)力是（ ）

A．過(guò)度繁殖 B．生存競(jìng)爭(zhēng)

C．遺傳和變異 D．適者生存

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