某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)校內(nèi)落葉處理產(chǎn)生了分歧,甲說,可以用焚燒法,速度快。乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解落葉。為了證明他的想法正確,擬定了三個(gè)方案,把同類型樹葉分甲、乙兩組(樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕):(5分)

①將甲組放在無菌土中,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。

②將甲組滅菌后放在無菌土中,乙組放在自然條件下。

③將甲、乙組都滅菌處理,甲放在無菌土中,乙接種細(xì)菌后放在無菌土中。

請(qǐng)回答:(1)樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕,目的是什么?

                                                                        。

(2)請(qǐng)說出第三個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組           ,對(duì)照組         。

(3)那個(gè)方案最能說明問題?為什么?

                                     。                                。

 

【答案】

(1)細(xì)菌和真菌繁殖需要潮濕的環(huán)境   (2)甲  乙

(3)③;排除了其他因素的干擾,證明了細(xì)菌對(duì)樹葉的分解作用

【解析】

試題分析:(1)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),基本要求是唯一變量,其他影響因素要保持一樣,所以實(shí)驗(yàn)中,要使用同一種樹葉,實(shí)驗(yàn)中,除了要探究的條件,其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要,生物生活需要水,實(shí)驗(yàn)中,保持落葉潮濕,可以滿足細(xì)菌生活的需要;

(2)(3)第三個(gè)方案的甲、乙兩土壤和落葉均進(jìn)行滅菌處理,可以排除土壤和落葉原有細(xì)菌的影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)可信,其中甲是對(duì)照組,乙是實(shí)驗(yàn)組。

考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),解答此題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和確定變量。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)校兩位同學(xué)對(duì)校內(nèi)落葉處理產(chǎn)生了分歧,甲說,可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解落葉.為了證明他的想法正確,擬定了三個(gè)方案,把同類型樹葉分甲、乙兩組(樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕):
①將甲組放在無菌土中,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中).
②將甲組滅菌后放在無菌土中,乙組放在自然條件下.
③將甲、乙組都滅菌處理,甲放在無菌土中,乙接種細(xì)菌后放在無菌土中.
請(qǐng)回答:(1)樹葉上滴加蒸餾水,保持樹葉潮濕,目的是什么?
 

(2)請(qǐng)說出第三個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)組
 
,對(duì)照組
 

(3)那個(gè)方案最能說明問題?為什么?
 

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