6．促甲狀腺激素是由甲狀腺分泌．×．（判斷對錯(cuò)）

分析 垂體分泌的各種激素的名稱和作用：

內(nèi)分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)主要生理功能
 垂體促甲狀腺激素糖蛋白促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌
促腎上腺激素39肽促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌
促性腺激素糖蛋白促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素
生長激素蛋白質(zhì)促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長

解答 解：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦合成分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的，故此題說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評 本題考查了垂體分泌的激素的種類，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下與呼吸系統(tǒng)疾病無關(guān)的是（　�。�
A．火力發(fā)電B．被動吸煙C．飲食不合理D．汽車尾氣排放

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物細(xì)胞的全能性是指（　�。�
A．植物的任何一個(gè)活細(xì)胞在一定條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力
B．受精卵可發(fā)育成一粒種子
C．一粒種子在適宜條件下可發(fā)育成一植物體
D．用植物的根、莖、葉繁殖新的植物個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．優(yōu)美的校園環(huán)境給你們提供了良好的學(xué)習(xí)場所．針對你校的綠化美化情況，請嘗試提出你的一條建議：綠化美化校園，植樹栽花，不能看成是小事，而是為人造福，保護(hù)師生健康的大事．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．位于人體消化道外的消化腺有三種：唾液腺、胰腺和肝臟；分布于消化道壁上的消化腺有兩種：胃腺和腸腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是表示長期使用某一種農(nóng)藥后馬鈴薯甲蟲數(shù)量的變化曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）曲線AB段下降的原因是大多數(shù)害蟲不具抗藥性而被農(nóng)藥殺死．
（2）曲線BC段上升，因?yàn)轳R鈴薯甲蟲中存在抗藥性個(gè)體．
（3）長期使用農(nóng)藥會導(dǎo)致甲蟲抗藥性增加，并對環(huán)境造成污染，破壞了生態(tài)平衡．
（4）你能不能用達(dá)爾文的自然選擇觀點(diǎn)對這種現(xiàn)象進(jìn)行簡單解析呢？
（5）請你用學(xué)習(xí)過的知識，想一個(gè)辦法解決這個(gè)問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖
（1）圖中標(biāo)號⑤和⑥被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)，受精作用發(fā)生在圖中⑥標(biāo)號內(nèi)．
（2）某種桃的果實(shí)個(gè)大．味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用_嫁接的繁殖方法．
（3）桃花的花瓣有5枚，這是由基因控制的．
（4）我們所吃桃子的果肉是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在我國，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故達(dá)數(shù)萬起，而造成死亡的事故中50%以上都與酒后駕車有關(guān)．酒后駕車的危害觸目驚心，已經(jīng)成為交通事故的一大“殺手”．馬路上，一輛汽車超速行駛，執(zhí)勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，并果斷地?cái)r下該車．請分析回答：
（1）該車進(jìn)入交警的視線，在交警的眼球形成影像的順序是③①②⑤④．（按正確順序填寫下列結(jié)構(gòu)的序號）
①瞳孔　 ②晶狀體　 ③角膜　 ④視網(wǎng)膜　　 ⑤玻璃體
（2）交警攔下該車后，禮貌地向司機(jī)敬個(gè)禮．敬禮的手臂動作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié)．
（3）交警懷疑司機(jī)是酒后駕車，要求司機(jī)對著酒精測試儀吹氣，司機(jī)吹氣時(shí)膈肌狀態(tài)應(yīng)是舒張．
（4）從酒精測試情況看，交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛，因而要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn)．醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于靜脈血管．
（5）我國《道路交通安全法》規(guī)定，嚴(yán)禁酒后駕車，因?yàn)榫凭珪楸匀说男∧X，影響運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)雨水滴在含羞草的小葉上時(shí)，小葉會逐漸合攏，我們把植物感受刺激并發(fā)生反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性．在以下圖片所示的各種現(xiàn)象中，與植物感應(yīng)性不同的是（　�。�
A．
葉逐漸長大		B．根向水生長C．
莖背地生長		D．
莖向窗外生長

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