A. | 皮膚 | B. | 肺 | C. | 氣囊 | D. | 肺和氣囊 |
分析 鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸.
解答 解:鳥類除具有肺外,還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖.主要的氣囊有9個,它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中.鳥在休息時,主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動,在肺部進行呼吸.當飛翔時,則主要靠胸肌的運動進行呼吸.氣體經(jīng)肺進入氣囊后,再從氣囊經(jīng)肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換.這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸.這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式.所以,鳥類無論在飛行時還是靜止時都是用肺呼吸.
故選:B.
點評 氣囊的作用:減輕質(zhì)量,散發(fā)熱量,得到充分的氧氣的作用而并不進行氣體交換.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)律性活動形成習慣的結(jié)果 | B. | 長期對自然生活環(huán)境適應的結(jié)果 | ||
C. | 季節(jié)變化的結(jié)果 | D. | 晝夜節(jié)律變化的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種是分類的最基本單位 | |
B. | 貓和豹的親緣關系比貓和狗的親緣關系近 | |
C. | 貓與虎的共同特征最多 | |
D. | 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用水和二氧化碳進行光合作用,生產(chǎn)出有機物 | |
B. | 直接利用周圍的有機物并將其分解 | |
C. | 利用水、二氧化碳和無機鹽而生存 | |
D. | 在活的動物或植物體內(nèi)存活,并從其身體上吸收營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物不能適應環(huán)境 | B. | 營養(yǎng)級較高,食物不足 | ||
C. | 人口的快速增長和環(huán)境污染 | D. | 對外來物種的盲目引進 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加肺進行氣體交換的面積 | B. | 肺與外界的氣體交換 | ||
C. | 肺泡與血液之間的氣體交換 | D. | 氣體在血液中的運輸 |
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