【題目】構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　　）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
D.植物體→器官→組織→細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．
故選：A
植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物體無系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的1叫做______，它的內(nèi)側(cè)部分是______部．

（2）圖中的2叫做______，它能夠使莖______．

（3）圖中的3叫做______部，具有______作用和______作用．

（4）可根據(jù)樹干的______數(shù)目，推算樹的年齡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（ ）

A. 細(xì)胞膜的全開放性

B. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用

C. 細(xì)胞核的遺傳作用

D. 細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖，請回答。

（1）它的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。其中，_____是感覺和攝食中心。

（2）蝗蟲共有_____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[　 　]_____。

（3）蝗蟲的身體表面有堅硬的_____，具有_____和防止體內(nèi)_____的作用，它也會限制蝗蟲的發(fā)育和長大，所以蝗蟲需要定期_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在章魚、娃娃魚、鱷魚、甲魚這四種動物中，其中是兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在繪視野中洋蔥表皮細(xì)胞圖時，下列做法不正確的是（　�。�
A.用左眼觀察視野，右眼注視畫圖
B.顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，所用可不用畫出
C.細(xì)胞核用鉛筆涂成陰影表示
D.細(xì)胞質(zhì)用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)表示

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

(1)關(guān)節(jié)一般由[ ]__________、[ ]__________和__________三部分組成，其中關(guān)節(jié)面包括[ ]__________和[ ]__________。

(2)靈活而牢固的關(guān)節(jié)不僅能保證動物________的正常進(jìn)行，而且能減少骨與骨之間的________，緩沖運(yùn)動時的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨質(zhì)有兩種[ ]____和[ ]______。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、[ ]_____和[4]____三個部分。

（2）圖中[2]是______，對骨的營養(yǎng)有重要作用。

（3）取該骨10克鍛燒后剩下7克，說明此骨的主人是________（填“未成年人”“老年人”）

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