【題目】下列關(guān)于噬菌體的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 噬菌體不是生物

B. 噬菌體是一類(lèi)寄生在動(dòng)物體內(nèi)的病毒

C. 噬菌體是一類(lèi)細(xì)菌

D. 噬菌體一旦離開(kāi)活細(xì)胞就無(wú)法獨(dú)立生活

【答案】ABC

【解析】噬菌體就是細(xì)菌病毒，是病毒的一種，屬于生物，專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行繁殖新個(gè)體，一旦離開(kāi)了它所寄生的活細(xì)胞就無(wú)法生活。可見(jiàn)ABC符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡上標(biāo)有“10×”字樣，如果要將物像放大到100倍，所選物鏡應(yīng)為(　　)

A. 4× B. 10× C. 50× D. 40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物學(xué)興趣小組使用自制器具——“多功能環(huán)境因素探究實(shí)驗(yàn)箱”和“小型動(dòng)物手動(dòng)投放器”（如下圖）做了探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.同學(xué)們可以在花盆下、地上的石塊下等陰暗潮濕的地方采集鼠婦

B.本實(shí)驗(yàn)需在實(shí)驗(yàn)箱中鋪上同樣多的土壤（左邊干燥土壤，右邊潮濕土壤）

C.本探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境

D.實(shí)驗(yàn)中鼠婦的數(shù)量不能太少，分別用投放器在兩側(cè)分別放入10只或10只以上的鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海蜇、烏賊和蝦這三種水生動(dòng)物，雖然形態(tài)各異，但是卻又共同之處

A. 都有脊柱 B. 都能用鰓呼吸 C. 都沒(méi)有脊柱 D. 都用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由______和消化腺組成

（2）[_____]______分泌的消化液是膽汁，膽汁中沒(méi)有______但也能消化脂肪。

（3）米飯中含有豐富的淀粉，其中部分淀粉在口腔里能被[_____]______分泌的唾液所含唾液淀粉酶分解成______。

（4）小腸內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛的一層上皮細(xì)胞所吸收，再轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨血液運(yùn)往全身各處。當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織周?chē)?/span>________時(shí)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可供給組織細(xì)胞利用。

（5）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在被利用的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多廢物，需要及時(shí)排出體外，其中產(chǎn)生的二氧化碳由______系統(tǒng)排出體外，產(chǎn)生的尿素等廢物物主要由______系統(tǒng)形成尿液排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的． ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者，是生物圈的基石，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B. 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C. 綠色植物通過(guò)光合作用，將光能直接儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中

D. 綠色植物制造的有機(jī)物既構(gòu)建植物體本身又養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)法律明確規(guī)定，非法獲得、占有、出售或使用毒品都屬于犯罪行為．____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次及其相互關(guān)系，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中由A到B的過(guò)程和由B到C的過(guò)程分別是通過(guò)細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的；從圖中可以看出，通過(guò)B→C的過(guò)程形成了多種不同的_____。

（2）圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中，②主要由_____構(gòu)成，具有收縮和舒張功能，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；③主要由_____構(gòu)成，能夠感受刺激，傳導(dǎo)_____，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用。

（3）圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中，高等動(dòng)物和人類(lèi)具有而植物不具有的是_____（填名稱(chēng)）；對(duì)于高等動(dòng)物和人類(lèi)來(lái)這說(shuō)，D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個(gè)共同特點(diǎn)：即都是在食物的消化和_____過(guò)程中起重要作用。

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