如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中正確的是（　�。�
分析：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存，結(jié)合圖示進行解答．
解答：解：A、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，若捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的狐，鼠因天敵減少數(shù)量增多，因此，綠色植物減少，鷹增多，吃草籽的鳥和昆蟲數(shù)量減少．故不符合題意；
B、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高．故符合題意；
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（所有動物）和消費者（腐生細菌和真菌），吃草籽的鳥屬于消費者，故不符合題意；
D、食物鏈是消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者（綠色植物）開始，一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒有其他消費者吃它為止．從左到右：綠色植物→吃草籽鳥→鷹、綠色植物→鼠→狐、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，共有4條．故不符合題意．
故選：B
點評：本題考查學(xué)生對食物鏈和營養(yǎng)級的概念的理解，考查學(xué)生識圖讀圖的能力，屬于中檔題，有一定難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的禾谷類、水草能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．該食物鏈中，數(shù)量最少的生物是
鷹
鷹
，因為能量在沿食物鏈流動時會逐級
遞減
遞減
．
（3）圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者，它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解，供植物再利用，對生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著不可替代的作用．
（4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答以下問題．
（1）該食物網(wǎng)中食物鏈共有
5
5
條，寫出最長的一條食物鏈
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
．
（2）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最少的是
鷹
鷹
．如果要使該圖成為完整的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該還要補上
非生物部分
非生物部分
和
分解者
分解者
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占
比例
比例
，總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉鷹、狐和鳥類，會造成
昆蟲
昆蟲
和
鼠
鼠
大量繁殖，毀壞森林．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是
陽光
陽光
，屬于生物部分的是
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
草、雞、螞蚱、青蛙、蛇、鷹
．
（2）草屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者，直接以草為食的消費者是
螞蚱、雞
螞蚱、雞
．
（3）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動調(diào)節(jié)
一定的自動調(diào)節(jié)
能力．
（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中的禾谷類、水草能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的________者，而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的________者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過________關(guān)系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為________．該食物鏈中，數(shù)量最少的生物是________，因為能量在沿食物鏈流動時會逐級________．
（3）圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的________者，它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解，供植物再利用，對生態(tài)系統(tǒng)的________起著不可替代的作用．
（4）圖中的魚背部呈灰色，腹部呈白色，這一特征有利于魚在水中躲避天敵，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是______，屬于生物部分的是______．
（2）草屬于生態(tài)系統(tǒng)的______者，直接以草為食的消費者是______．
（3）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是______者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有______能力．
（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______．

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