試管編號 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
① | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍 |
② | 饅頭碎屑+2ml清水 | 37℃ | 碘液 | 變藍 |
③ | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 5℃ | 碘液 | 變藍 |
④ | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 85℃ | 碘液 | 變藍 |
分析 (1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌,淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(2)①號試管與②號試管以唾液為變量形成一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;①號試管與③、④號試管以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究溫度對食物的消化作用.
(3)淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)多種酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收.
解答 解:(1)本實驗選用饅頭碎屑,因為饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘變成藍色.
(2)[①]號試管,使用了饅頭碎屑,模擬牙齒的咀嚼,攪拌模擬舌的作用,加入的是唾液,唾液內(nèi)含有唾液淀粉酶,放置在37℃的溫水中,條件適宜.唾液淀粉酶的作用是將部分淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖.淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色.
(3)比較[①]號、[③]號和[④]號試管,實驗變量是溫度,說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響.
(4)人體口腔中,除了唾液分泌唾液淀粉酶,還會通過舌的攪拌和牙齒的咀嚼來消化食物,因為牙齒的咀嚼可以把食物磨碎,從而可以減輕胃腸的負擔,舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化.
故答案為:
(1)淀粉
(2)麥芽糖
(3)③;④
(4)攪拌;咀嚼
點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金銀花 | B. | 榆樹 | C. | 杏樹 | D. | 金花茶 |
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