【題目】下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（ ）
A.種子植物
B.蕨類植物
C.苔蘚植物
D.藻類植物

【答案】C
【解析】苔蘚植物植株矮小，有莖和葉的分化，多生活在潮濕的環(huán)境中，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。故C符合題意。

故答案為：C

本題考查苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系，熟記苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為探究哺乳動物的運動原理，制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

（1）圖中序號_____模擬關(guān)節(jié)，它在運動中起支點作用。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號_____模擬的肌肉收縮，序號_____模擬的肌肉舒張。

（3）哺乳動物的運動是在_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉牽動骨繞關(guān)節(jié)活動而實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的推測需要一定的作基礎(chǔ)，還需要有嚴(yán)密的邏輯，也要有豐富的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在（　�。┻M(jìn)行。
A.陸地上
B.陸地上和水中
C.水中
D.能在水中和陸地上生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于農(nóng)作物秸稈利用觀點，不正確的是（　�。�
A.在田間就地焚燒，灰分還田經(jīng)濟(jì)劃算
B.可以作為造紙、纖維板的原材料
C.鍘碎掩入田中，有機(jī)物緩慢分解，但仍有不少浪費
D.沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照試驗的是（ ）
A.有光、無光
B.有光、無水
C.干燥、濕潤
D.有空氣、無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南方古猿具有許多特征，其中被認(rèn)為屬于重要特征的是（ ）
A.會制造工具
B.會人工取火
C.能直立行走
D.會用骨針縫制衣服

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：“進(jìn)入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？”

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合，這是魚在水中進(jìn)行_________。

（2）水從魚的________進(jìn)入，再由鰓蓋的后緣流出，在此過程中，水與①________中的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換。

（3）在此過程中，魚消耗的氣體是水中的___________。

設(shè)計：

（4）如圖所示，吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該滴在_________點。

（5）結(jié)論：若結(jié)果與預(yù)測一致，得出的結(jié)論是，進(jìn)入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。

據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（ ）

A. 該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃

B. 在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％

C. 在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

D. 該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案