【題目】判斷題
(1)動(dòng)物具有應(yīng)激性,植物不具有應(yīng)激性。(_____)
(2)一個(gè)池塘不能稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(_____)
(3)“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。(_____)
(4)一株綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是:根,葉,種子。?? (_____)
【答案】錯(cuò)??? 錯(cuò)??? 對(duì)??? 錯(cuò)???
【解析】
生物的特征有:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,而需水較多的水蓮在很難成活。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。
(1)生物的特征有:生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);生物能生長(zhǎng)和繁殖;生物都有遺傳和變異的特性;除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。植物對(duì)外界的刺激也能做出反應(yīng),例如植物的根受地心引力的作用根向下生長(zhǎng),植物受陽光的影響具有向光性,還有些植物受外界的刺激也能做出反應(yīng),如含羞草等。故本題說法錯(cuò)誤。
(2)在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)池塘包括生物和環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一體,屬于生態(tài)系統(tǒng),故本題說法錯(cuò)誤。
(3)生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境、同時(shí)又對(duì)它們所生活的環(huán)境造成影響。 “蟻穴潰堤”是白蟻在大堤內(nèi)活動(dòng)挖穴,使大堤的牢固性受到破壞,是生物白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響,因此“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了生物對(duì)環(huán)境的影響,故本題說法正確。
(4)綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。根除了支持植物體外,能給植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸,供給其它組織細(xì)胞生命活動(dòng)的需要;葉能夠通過光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi),利于植株的生長(zhǎng),根、莖、葉稱作營(yíng)養(yǎng)器官;花經(jīng)過傳粉受精后就會(huì)結(jié)出果實(shí)和種子,植物再通過種子繁殖后代,這樣花、果實(shí)和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān),稱作生殖器官。故本題說法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家1906年培育成功的克隆羊多莉,并不像生它的母羊C,也不像母羊A,而與母羊B一模一樣,下列敘述不正確的是
A. 多莉不像生母C羊,說明C羊只是提供多莉發(fā)育的場(chǎng)所
B. 多莉不像母羊A,說明A羊提供的細(xì)胞的細(xì)胞膜?細(xì)胞質(zhì)內(nèi)不含有控制多莉發(fā)育的遺傳信息
C. 多莉不像母羊A,是因?yàn)樵贑羊子宮內(nèi)發(fā)育時(shí),遺傳信息發(fā)生改變
D. 多莉與母羊B一樣,說明控制多莉的遺傳信息位于B羊的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。以下可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 洞庭湖中的水
B. 岳麓山上所有的植物
C. 南山公園中所有的生物
D. 湘江
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行生物科學(xué)研究時(shí)常用的方法有觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等。某校想了解該校學(xué)生患近視眼的人數(shù),可以采用的方法是________;某生物興趣學(xué)習(xí)小組的成員想通過飼養(yǎng)家蠶了解蠶的發(fā)育過程,最適合的研究方法為________,F(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是________。該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、________、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、________、得出結(jié)論。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】土壤中的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi),這主要是由于? (????? )
A. 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能??? B. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C. 細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能??? D. 細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)中。
提出問題是:光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
(1)作出假設(shè)是:___________________________________。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該實(shí)驗(yàn)的變量是_________,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鼠婦提供________和_________兩種環(huán)境,以便進(jìn)行對(duì)照。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在以上兩組裝置中各裝入______( 填1只或10只 )鼠婦,每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦進(jìn)入以上兩種環(huán)境的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)10次,并計(jì)算10次的__________值。
(3)得出結(jié)論:鼠婦喜歡生活在___________環(huán)境中。
(4)如果把第1題中的問題改成“濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎?”
則實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_________________________________,變量應(yīng)該是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小狗波特到姥姥家快一年了,她聰明好動(dòng)。早晨要吃飯了,她先①圍著狗食盆巡視一圈,然后就開始了美餐;吃過飯她要陪姥姥上街了。走出家門,她就到家門附近的一棵樹上②撒了點(diǎn)尿液,沒走多遠(yuǎn)又在另一棵樹上撒點(diǎn)尿……突然從附近跑來了另一條寵物狗,他們兩個(gè)③互相嗅著,很是親密。可誰知半路殺出了程咬金,又來了一條帥氣的雄狗,它沖著波特④高聲大叫,用力搖著尾巴它們都喜歡波特,結(jié)果那⑤兩條狗打起來了,波特成了觀眾。由于姥姥著急走,就大聲說:“波特,快走,不然姥姥不要你了”。波特⑥聽后趕緊追趕姥姥,亦步亦趨地跟在她的腳邊。到了中心市場(chǎng),人們見到這么漂亮的波特,都想逗逗它,有的人拿出了美味的骨頭,說:“你謝謝我,我就給你吃的”。沒想到波特好沒有出息,為了一塊骨頭,站了起來,還把兩只前爪合上,就向⑦陌生人作揖。
波特的行為中,
(1)屬于先天性行為的是:_____
(2)屬于學(xué)習(xí)行為的是:__________________
(3)你知道小狗波特向陌生人作揖的目的嗎? _________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人口的劇增致使人類對(duì)自然資源的開發(fā)加劇。某處松樹林內(nèi)的鳥類資源遭人類大量獵殺,導(dǎo)致松毛蟲大量繁殖,對(duì)松樹造成了毀滅性的影響。為此,人們向該松林投入大量人工飼養(yǎng)的喜鵲,使松毛蟲的數(shù)量很快得到了控制,拯救了松林。請(qǐng)回答:
(1)鳥類的減少引起松毛蟲增多,使松林受害,是因?yàn)槿祟惼茐牧嗽撍闪衷械?/span>_______。
(2)喜鵲和松毛蟲之間的關(guān)系是_______,題中控制松毛蟲的方法叫_______。
(3)影響松樹生長(zhǎng)的生物因素有_______。
(4)寫出題中描述的一條食物鏈_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的種類不同,生活的環(huán)境不一樣,呼吸方式也不相同.如:蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用________呼吸;海豚用________呼吸;鳥類用肺進(jìn)行呼吸,用________輔助呼吸.
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