分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作.
解答 解:圖中①氣管;②肺;③氣囊.家鴿飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起③氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入③氣囊和②肺,一部分空氣在肺里進(jìn)行氣體交換,另一部分空氣則由此進(jìn)入到③氣囊儲存,當(dāng)兩翼下垂時(shí),③氣囊內(nèi)儲存的氣體在②肺內(nèi)又一次氣體交換.所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.這種吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率.
故答案為:②;肺;氣囊
點(diǎn)評 鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場所是肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧的濃度,體靜脈 | B. | 氧的濃度,全身毛細(xì)血管 | ||
C. | 二氧化碳的濃度,體靜脈 | D. | 二氧化碳的濃度,全身毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉→根→莖 | B. | 根→葉→莖 | C. | 葉→莖→根 | D. | 根→莖→葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 葡萄糖 | C. | 維生素 | D. | 氯化鈉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 玻片 | C. | 物鏡 | D. | 反光鏡 |
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