【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________。它能夠通過________作用制造有機(jī)物。

（2）該食物網(wǎng)中共有食物鏈_________條。

（3）請(qǐng)寫出圖中最長的一條食物鏈：_______

（4）該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______________和____________。

（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。

【答案】 水稻 光合作用 4 水稻→昆蟲→青蛙→ 蛇→鷹 非生物成分 分解者 生物圈

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻。

（2）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。圖中的食物鏈有：水稻→昆蟲→青蛙→蛇→鷹；水稻→田鼠→蛇→鷹；水稻→田鼠→鷹；水稻→野兔→鷹；該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成。
（3）最長的食物鏈?zhǔn)牵核尽ハx→青蛙→蛇→鷹。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物成分和分解者。

（5）生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，所以生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[1]、[3]、[5] ．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[2] ． （填名稱）
（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖及根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）①是根尖的 ， 它的表皮細(xì)胞向外凸出形成 ， ①區(qū)市根吸收的主要部分．
（2）②是根尖的 ， 它的細(xì)胞迅速 ， 致使根尖的長度不斷增加．
（3）圖中③區(qū)細(xì)胞所構(gòu)成的組織屬于組織；它的細(xì)胞體積較 ， 近似正方形，排列緊密．
（4）按著生位置排序，圖中所示細(xì)胞從根尖尖端向上依次是 ． （填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】因交通事故，某人大腿處受傷流血不止，血色暗紅，血流速度緩慢，此時(shí)，你的判斷是 出血，正確的止血方法是在傷口 方止血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)尿液形成示意圖回答問題。

（1）血液經(jīng)過[ 5 ]腎小球進(jìn)入到[ ]___________內(nèi)形成________。

（2）流進(jìn)[ 6 ]_________時(shí)其中大部分的水、全部的_____________ 和部分的無機(jī)鹽等被重新吸收，送回血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一只蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中．不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　�。�

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 是地下穴居動(dòng)物，怕光

C. 無法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）雞卵的卵細(xì)胞是由圖中標(biāo)號(hào)共同組成。
（2）受精后將來發(fā)育成維雞的是[]。
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[ ]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的（“是”或“不是”）生態(tài)系統(tǒng)，說明判斷的理由 ．
（2）圖中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> ． 假設(shè)在草地上噴灑農(nóng)藥，那么在體內(nèi)農(nóng)藥積累會(huì)最多．
（3）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量會(huì) ， 則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)（填“減少”或“增加”）．
（4）青蛙、蜘蛛之間除了捕食關(guān)系外，還具有 ， 它們的能量最終來源于 ．
（5）貓頭鷹與草在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）因?yàn)榫哂?/span> ，酵母菌不屬于動(dòng)物；
（2）因?yàn)椴痪哂?/span> ，酵母菌不屬于植物；
（3）因?yàn)榫哂?/span> （填標(biāo)號(hào)），酵母菌不屬于細(xì)菌，而屬于 ；
（4）酵母菌與病毒相比，在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是具有 結(jié)構(gòu)．

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