蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中,而蚯蚓的活動又能改變土壤,提高土壤的肥力--這說明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境,并能主宰環(huán)境
B.生物能適應(yīng)環(huán)境,環(huán)境能適應(yīng)生物
C.生物只能適應(yīng)環(huán)境,不能影響環(huán)境
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境
【答案】分析:此題考查的知識點是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境.解答時可以從生物與環(huán)境的特點方面來切入.
解答:解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.蚯蚓身體呈長圓柱形,可以減少鉆土的阻力.體表有粘液,也能減少鉆土?xí)r的阻力還能維持呼吸適應(yīng)在黑暗的土壤里生活;蚯蚓鉆洞能使土壤疏松,蚯蚓排出物還能增加土壤肥力,表明生物能影響環(huán)境.因此蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中,而蚯蚓的活動又能改變土壤,提高土壤的肥力--這說明生物能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
故選D
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題,討論并制訂了如下計劃:背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動.
請你將小組計劃的探究內(nèi)容補全:
(1)提出的問題:
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
;
(2)作出的假設(shè):
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面上爬得快
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面上爬得快

(3)實驗:準(zhǔn)備一定數(shù)量的蚯蚓,薄木板一塊,玻璃板一塊.實驗A:讓蚯蚓在
玻璃板
玻璃板
上爬3分鐘,記錄下爬行距離.實驗B:讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘,記錄下爬行距離.
(4)實驗數(shù)據(jù)
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    2. <sup id="rhbqp"></sup>
      平均爬行距離(cm)
      玻璃板 12
      薄木板 30(5)實驗結(jié)論:通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和判斷,可得出如下結(jié)論:蚯蚓在
      薄木板上
      薄木板上
      的物體表面上爬得快.
      (6)本實驗中:實驗A與對照實驗B的實驗變量是什么?

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.取一條活的蚯蚓,觀察它在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢.
      (1)首先將蚯蚓放在玻璃板上,用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部的許多小突起是
      剛毛
      剛毛

      (2)觀察它在玻璃板上的運動,并測量它在2分鐘里蠕動的距離.再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2分鐘里蠕動的距離.如此進行3~5次,求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的平均距離.對比結(jié)果,得出的結(jié)論是
      蚯蚓在玻璃板上運動比在紙上運動的速度要慢
      蚯蚓在玻璃板上運動比在紙上運動的速度要慢

      (3)在觀察過程中,保證蚯蚓能正常呼吸的做法是:
      應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤的體壁
      應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤的體壁

      (4)在(2)中重復(fù)3-5次的目的是:
      減小誤差
      減小誤差

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      設(shè)計探究實驗
      背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動.請你設(shè)計一個實驗來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快
      (1)我提出的問題是
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎?
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快嗎?

      (2)我的假設(shè)是
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快

      (3)實驗方案設(shè)計
      先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,觀察蚯蚓的運動;然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上,觀察其運動.在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體.完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察;這樣重復(fù)觀察3次
      先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,觀察蚯蚓的運動;然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上,觀察其運動.在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體.完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察;這樣重復(fù)觀察3次

      (4)預(yù)測結(jié)果
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快,在光滑的玻璃板上爬的慢
      蚯蚓在粗糙紙面上爬得快,在光滑的玻璃板上爬的慢

      (5)得出結(jié)論
      蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
      蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      探究實驗:
      背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動.請你設(shè)計一個實驗來探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快.
      (1)你提出的問題是
      蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
      蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
      ?
      (2)你的假設(shè)是
      蚯蚓在粗糙的表面爬得快(或在光滑的表面爬得快
      蚯蚓在粗糙的表面爬得快(或在光滑的表面爬得快

      你認(rèn)為此實驗的變量是
      物體表面的粗糙程度
      物體表面的粗糙程度

      (3)實驗方案設(shè)計
      ①選取材料:
      光滑的玻璃,紙,棉球、水、蚯蚓
      光滑的玻璃,紙,棉球、水、蚯蚓

      ②對照實驗:
      先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,觀察蚯蚓的運動;然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上,觀察其運動.在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察;這樣重復(fù)觀察3次、
      先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上,觀察蚯蚓的運動;然后在把蚯蚓放在粗糙紙面上,觀察其運動.在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察;這樣重復(fù)觀察3次、

      ③重復(fù)實驗3-5次.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      實驗與探究.
      背景知識:蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中.它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛.蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動.請你設(shè)計一個實驗來探究:探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢.
      (1)提出的問題是:
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度的快嗎?
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度的快嗎?

      (2)作出的假設(shè)是:
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度的快(或慢)
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動速度的快(或慢)

      (3)制定計劃:
      ①取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運動,并測量它在2min內(nèi)蠕動的距離.
      ②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運動,也測量它在2min內(nèi)蠕動的距離.
      ③如此進行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運動的
      平均
      平均
      距離.
      對比結(jié)果,得出結(jié)論.
      (4)實施計劃:(按實驗計劃進行)
      (5)討論交流:在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?
      在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤
      在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤

      (6)得出結(jié)論:
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢
      蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運動的速度慢

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