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【題目】體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布，生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的是（ ）

A. 麻雀和螳螂 B. 家鴿和蜥蜴 C. 梅花鹿和蚯蚓 D. 朱鹮和海豹

【答案】D

【解析】

試題根據動物的體溫是否恒定可以把動物分為恒溫動物和變溫動物，鳥類和哺乳類動物的體溫恒定，屬于恒溫動物，軟體動物、腔腸動物、甲殼動物、昆蟲類的體溫不恒定，屬于變溫動物，所以麻雀、家鴿、梅花鹿、朱鹮和海豹屬于恒溫動物，螳、蜥蜴、蚯蚓屬于變溫動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組試圖采用下圖①～④部分實驗裝置來探究“在有光條件下，氧氣是不是由綠色植物釋放出來”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產生作為觀察指標。這個實驗中，最簡便的裝置組合為

A. ①和② B. ①和③ C. ②和④ D. ③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統中的食物網，請據圖回答下列小題。

【1】該食物網中有（ ）條食物鏈。

A.3條B.4條C.5條D.6條

【2】下列屬于生產者和消費者關系的是（ ）

A.兔與鷹B.草與兔C.鼠與狐D.蛇與鷹

【3】從總體上看，在生態(tài)系統中草、兔子、鷹這三種生物的數量應是（ ）

A.草的數量最多，兔和鷹的數量相同B.草和兔子的數量相同

C.草的數量最多，兔比鷹數量多D.草和兔子的數量相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片部分用錫箔遮光后進行曝光。光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色(見圖)，該實驗可以證明

A. 光合作用需要葉綠體

B. 光合作用放出氧

C. 光合作用需要光

D. 光合作用制造淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游泳時，其動力來自

A. 鰭的擺動 B. 胸鰭和腹鰭的擺動

C. 背鰭和臀鰭的擺動 D. 軀干部和尾的擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們可以通過觀察植物種子子葉的數目，推測該植物其他部位的形態(tài)，請根據如圖回答下列問題。

（1）在圖甲所示的剖面上[ _________ ]指的結構是小麥種子的子葉因為種子的子葉只有一片，所以小麥種子屬于_________植物。

（2）圖乙表示菜豆種子分開的兩個豆瓣之一，可以推測菜豆的根系為_________。

（3）薺菜的種子非常小，肉眼很難觀察種子的子葉數目，但是根據圖丙中薺菜的根系、葉和花的形態(tài)可以判斷其種子具有_________片子葉。

（4）小麥、菜豆和薺菜的種子外面都有_________包被，所以被稱為_________，它是植物界中結構和功能最完善、分布最廣的植物類群。

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【題目】小江認為動物的捕食關系可以判斷動物等級的高低，而小江的同桌認為“高等動物一定以低等動物為捕食對象”的結論是片面的，下列例子屬于低等動物捕食高等動物的是（　　）

A. 貓捉老鼠 B. 鸕鶴捕魚

C. 蛇吞青蛙 D. 鱷魚吃水牛

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【題目】蝗蟲和被子植物個體發(fā)育的起點分別是（ ）

A. 受精卵和受精卵 B. 卵細胞和種子

C. 卵細胞和花粉粒 D. 受精卵和中央細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓，可見它的身體由許多_______構成：摸摸它的體表，是濕潤的，是因為有_______，能保持蚯蚓的正常_________ 。

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