閱讀下列材料,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:水蜜桃的果實(shí)大,味道甜,但抗病能力差;毛桃的果實(shí)小,味道差,但抗病能力強(qiáng).果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起的桃樹(shù).
材料二:菊花是常見(jiàn)的觀賞花卉,一株菊花上通常只開(kāi)一種顏色的花,但通過(guò)園藝師的技術(shù)處理,可以做到一株菊花上開(kāi)出多種顏色的花朵.
材料三:小宇家院子里有許多花草樹(shù)木,尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評(píng).小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們.
(1)材料一和材料二都能通過(guò)人工營(yíng)養(yǎng)生殖中的    方法來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)材料一要使用上述方法繁殖時(shí),應(yīng)該用水蜜桃做    ,而用毛桃做   
(3)材料三小宇同學(xué)要用    的方法來(lái)繁殖月季,而用    的方法來(lái)繁殖桂花,才能保證送給同學(xué)們的花苗,將來(lái)會(huì)和他家的一樣美麗和芬芳.
【答案】分析:此題考查的是嫁接的知識(shí),嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,據(jù)此答題.
解答:解:(1)、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.
(2)、如圖嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活.因此,應(yīng)該用水蜜桃做 接穗,而用毛桃做 砧木.
(3)扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷,經(jīng)過(guò)處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長(zhǎng)出一個(gè)新的植株.柳樹(shù)、楊樹(shù)、月季花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖,用莖進(jìn)行扦插可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖出新植株.因此要想得到大量的盆栽月季適合用扦插技術(shù).將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法.又稱(chēng)壓枝.壓條是對(duì)植物進(jìn)行人工無(wú)性繁殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)的一種方法.與嫁接不同,枝條保持原樣,即不脫離母株,將其一部分埋于土中,待其生根后再與母株斷開(kāi).桂花一般用壓條繁殖.
故答案為:
(1)嫁接;
(2)接穗;砧木;
(3)扦插;壓條
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道嫁接、扦插、壓條的繁殖方法和過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?宜昌)閱讀下列材料,請(qǐng)你回答問(wèn)題.
材料一:自1981年艾滋病被發(fā)現(xiàn)以來(lái),就以驚人的速度傳播著.現(xiàn)在,每天將近有1.7萬(wàn)人被發(fā)現(xiàn)感染艾滋病病毒,全球患病總?cè)藬?shù)更達(dá)數(shù)億.病原體存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可以通過(guò)輸入含艾滋病病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器等而傳播.
材料二:據(jù)統(tǒng)計(jì),吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)且低齡化.吸毒會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng),降低人體的免疫功能,并使心肺受損,呼吸麻痹,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡.
(1)艾滋病的病原體是什么?它的結(jié)構(gòu)由哪兩部分組成?
(2)目前我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)約為100萬(wàn),在艾滋病病人和感染者中,約有55.3%是因靜脈注射毒品.你能根據(jù)相關(guān)的傳染病知識(shí)解釋其中的道理嗎?
(3)由于目前還沒(méi)有艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群.如何科學(xué)預(yù)防艾滋病,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?BR>(4)6月26日,“國(guó)際禁毒日”即將到來(lái),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句公益廣告詞,倡導(dǎo)人們珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:水蜜桃的果實(shí)大,味道甜,但抗病能力差;毛桃的果實(shí)小,味道差,但抗病能力強(qiáng).果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起的桃樹(shù).
材料二:菊花是常見(jiàn)的觀賞花卉,一株菊花上通常只開(kāi)一種顏色的花,但通過(guò)園藝師的技術(shù)處理,可以做到一株菊花上開(kāi)出多種顏色的花朵.
材料三:小宇家院子里有許多花草樹(shù)木,尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評(píng).小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們.
(1)材料一和材料二都能通過(guò)人工營(yíng)養(yǎng)生殖中的
嫁接
嫁接
方法來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)材料一要使用上述方法繁殖時(shí),應(yīng)該用水蜜桃做
接穗
接穗
,而用毛桃做
砧木
砧木

(3)材料三小宇同學(xué)要用
扦插
扦插
的方法來(lái)繁殖月季,而用
壓條
壓條
的方法來(lái)繁殖桂花,才能保證送給同學(xué)們的花苗,將來(lái)會(huì)和他家的一樣美麗和芬芳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:水蜜桃的果實(shí)大,味道甜,但抗病能力差;毛桃的果實(shí)小,味道差,但抗病能力強(qiáng).果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起的桃樹(shù).
材料二:菊花是常見(jiàn)的觀賞花卉,一株菊花上通常只開(kāi)一種顏色的花,但通過(guò)園藝師的技術(shù)處理,可以做到一株菊花上開(kāi)出多種顏色的花朵.
材料三:小宇家院子里有許多花草樹(shù)木,尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評(píng).小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們.
(1)材料一和材料二都能通過(guò)人工營(yíng)養(yǎng)生殖中的________方法來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)材料一要使用上述方法繁殖時(shí),應(yīng)該用水蜜桃做________,而用毛桃做________.
(3)材料三小宇同學(xué)要用________的方法來(lái)繁殖月季,而用________的方法來(lái)繁殖桂花,才能保證送給同學(xué)們的花苗,將來(lái)會(huì)和他家的一樣美麗和芬芳.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀下列材料,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:水蜜桃的果實(shí)大,味道甜,但抗病能力差;毛桃的果實(shí)小,味道差,但抗病能力強(qiáng).果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起的桃樹(shù).
材料二:菊花是常見(jiàn)的觀賞花卉,一株菊花上通常只開(kāi)一種顏色的花,但通過(guò)園藝師的技術(shù)處理,可以做到一株菊花上開(kāi)出多種顏色的花朵.
材料三:小宇家院子里有許多花草樹(shù)木,尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評(píng).小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們.
(1)材料一和材料二都能通過(guò)人工營(yíng)養(yǎng)生殖中的______方法來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)材料一要使用上述方法繁殖時(shí),應(yīng)該用水蜜桃做______,而用毛桃做______.
(3)材料三小宇同學(xué)要用______的方法來(lái)繁殖月季,而用______的方法來(lái)繁殖桂花,才能保證送給同學(xué)們的花苗,將來(lái)會(huì)和他家的一樣美麗和芬芳.

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