1．請根據(jù)右圖染色體、DNA和基因結構關系圖，回答下列問題．

（1）染色體存在于細胞結構的細胞核中．
（2）構成染色體的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA，其中遺傳物質(zhì)是DNA．
（3）具有特定遺傳信息的DNA片段叫做基因．
（4）染色體（a）、DNA（b）、基因（c）三者的結構關系是B．

分析 細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構．上面有特定遺傳效應的片段叫做基因．每種生物的細胞內(nèi)的染色體的數(shù)目都是一定的，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．如人的體細胞中23對染色體就包含46個DAN分子，含有數(shù)萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀．

解答 解：（1）（2）（3）染色體是細胞核中載有遺傳信息的物質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．一般情況下，每一條染色體含有一個DNA分子，每個DNA分子含有很多個基因，即一個基因是DNA分子的一部分．基因是具有遺傳效應的DNA片段．
（4）基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核中，因此三者的結構關系如圖：
故選B．
故答案為：
（1）細胞核；
（2）蛋白質(zhì)；DNA；DNA；
（3）基因；
（4）B．

點評 解答此題的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、DNA、基因的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個卷發(fā)的孩子（遺傳圖如圖）請根據(jù)圖回答下列問題
（1）在遺傳學上，把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對相對性狀，根據(jù)遺傳學原理可以判斷，直發(fā)屬于顯性性狀．
（2）如果用字母A、a分別表示控制頭發(fā)直發(fā)和卷發(fā)的基因，請寫出母親頭發(fā)的基因型是Aa，孩子頭發(fā)的基因型是aa．
（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，如果第二胎生育了一個頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是AA或Aa．
（4）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學上稱為變異，從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小明家共6口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清東西．他們的食物中可能缺少的食物成分是（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．子女與父母相似，是由于子女繼承了父母的（　�。�
A．性狀B．血型C．基因D．生活習性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．細胞是生物體結構和功能的基本單位，絕大多數(shù)生物都具有細胞結構．下列生物中沒有細胞結構的是（　�。�
A．艾滋病病毒B．山羊C．柳樹D．鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖回答問題．
（1）請說明圖上各標號的含義．
箭頭表示物質(zhì)進出細胞的方向；
不同顆粒表示不同物質(zhì)的分子．
（2）列舉能進、出細胞的物質(zhì)各一種：
能進入細胞的物質(zhì)有氧、水、無機鹽；
能排出細胞的物質(zhì)有二氧化碳、尿素．
（3）該圖反映了細胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進出細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人類性別決定的過程，請分析回答下列問題：

（1）僅從性染色體的角度考慮，男性可以產(chǎn)生2種類型的生殖細胞；女性可以產(chǎn) 生1種類型的生殖細胞．
（2）[3]細胞內(nèi)染色體組成為   22+X，[1]、[2]、[7]所代表的細胞內(nèi)染色體組成分別為[1]22+Y、[2]22+X、[7]44+XX．
（3）試根據(jù)圖中有關信息，分析評價“生男還是生女的責任全在女性”這句話是否科學？不科學，女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X染色體，男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體，當卵細胞與含Y染色體的精子結合形成受精卵時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞與含X染色體的精子結合形成受精卵時，該受精卵發(fā)育為女孩．受精時精子與卵細胞的結合是隨機的，所以這種說法不科學．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．峰尾碼頭是我區(qū)重要的海帶生產(chǎn)地．海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關．某科研小組在實驗室做了兩個實驗（實驗1和實驗2），探究溫度或二氧化碳對海帶生長率（指實驗前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響．（如圖）
如甲圖實驗1數(shù)據(jù)（25℃時海帶腐爛，所以生長率為負值），請分析回答（1）-（3）題：

（1）實驗 1 所要探究的問題是：溫度對海帶的生長率有影響嗎？
（2）實驗過程中除溫度不同外，水體中二氧化碳含量等因素都應該保持相同．
（3）海帶生長率增長的最適溫度范圍是在10～15℃之間．據(jù)此分析夏季是否適宜種植海帶？夏季溫度太高，不利于海帶的生長
如乙圖實驗 2 數(shù)據(jù)，回答（4）-（5）題：
（4）水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響，實際上是對海帶利用光合作用把二氧化碳合成有機物這一過程的影響．
（5）明明同學的結論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長率越大．你是否同意他的結論？不同意，二氧化碳含量在700ppm左右時，生長率最快．
（6）綜合上述兩個實驗，說明環(huán)境與生物之間的關系是環(huán)境影響生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人類染色體與遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．男性精子的染色體組成一定是22條常染色體+Y
B．正常人體的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親
C．近親結婚能引起后代染色體的數(shù)目變異，增加了患遺傳病的機會
D．先天智力障礙是由于基因改變引起的疾病

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