【題目】炎炎夏日，西瓜是很好的消暑水果．在西瓜生長(zhǎng)階段，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 西瓜籽由子房發(fā)育而來(lái)

B. 光合作用始終強(qiáng)于呼吸作用

C. 根從土壤中吸收的水主要用于蒸騰作用

D. 我們吃的部分是由胚珠發(fā)育而來(lái)

【答案】C

【解析】西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育成，子房發(fā)育成的是果實(shí)，A錯(cuò)誤；光是光合作用不可缺少的條件，白天光合作用強(qiáng)于呼吸作用，夜晚只進(jìn)行呼吸作用，幾乎不進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，C正確；西瓜的食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，胚珠發(fā)育成種子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一顆飽滿的花生中有3粒種子，則此花生的形成需要的子房，胚珠和精子的數(shù)目分別應(yīng)是（）

A. 1，3，6 B. 1，1，3 C. 1，3，3 D. 3，3，6

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類等級(jí)主要有七個(gè)，從大到小依次為 _______、________、________ 、_______ 、 ____________ 、 ________、__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)

B. 先天性行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

C. 狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征

D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中動(dòng)物與主要特征描述相符合的是 （ ）

選項(xiàng)

動(dòng)物名稱

主要特征

A

渦蟲

呈輻射對(duì)稱

B

蛔蟲

兩側(cè)對(duì)稱、背腹扁平

C

水螅

呈圓柱形、細(xì)長(zhǎng)

D

蚯蚓

呈圓筒形、有體節(jié)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康。PM2.5經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后,在進(jìn)入血液之前,還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是　(　　)

A. 肺泡、支氣管、氣管 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程是（ ）

A. 不完全變態(tài)發(fā)育 B. 不變態(tài)發(fā)育 C. 完全變態(tài)發(fā)育 D. 變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在校園內(nèi)踢足球時(shí)，被絆倒在地，有可能發(fā)生腿部骨折．下列做法最不可取的是（ ）

A. 先幫他活動(dòng)活動(dòng)摔傷的腿再說(shuō) B. 立即向老師報(bào)告

C. 馬上把他送醫(yī)院 D. 盡快撥打“120”急救電話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿消化能力很強(qiáng)的原因是（ ）

A．身體消耗的能量多 B．每次吃得不夠多

C．所需營(yíng)養(yǎng)少 D．消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案